正确认识西方经济学的非正式制度演化理论——基于马克思主义经济学的视角

道格拉斯·诺斯在早期研究中发现私有产权的建立固然可以导致经济增长,但非正式制度的约束会影响制度绩效。其后期的研究转移到了对社会习俗、意识形态以及文化等非正式制度方面,逐渐构建了一个以非正式制度为主线的分析框架,得出了非正式制度的演变是制度变迁主要原因的结论,掀起了西方经济学家研究非正式制度的热潮。我国正在进行社会转型,如何坚持马克思主义经济学的方法论,正确认识和研究非正式制度的作用对于推动我国的制度变迁具有重要的现实意义。     

试论研究性学习

本文论证了研究性学习活动中,教师和学生的二元行为主体地位,并据此提出了研究性学习（教学）模型及在研究性学习活动中,教师与学习者同步介入的思维动势。为保证研究性学习卓有成效,发挥其在教学改革中的积极作用,教师和学生都需完成各自的角色转变。强调学生的主体意识,在学习过程中感悟生命的意义。教师在与学生的共生性关系中关注学生的成长,深入探讨研究性学习的内涵,和学生一起完成＂超越自我＂的历程,充分体现＂以个人全面发展为基础的自由个性＂[1]的发展。     

论《迈克尔·K的生活和时代》的寓言式表现手法

库切的作品《迈克尔·K的生活和时代》是一部具有明显寓言式写作特征的杰作,透过寓言化的主题,叙事结构和怪诞的想象,借助一个小人物的生存境遇,展现了南非种族歧视、种族隔离日益激化的背景下的时代画面,让读者听到了最难以辨认,却最真实的声音。     

知识经济时代与中国传统文化

知识经济是以知识为基础的经济 ,是建立在知识的生产、传播和应用基础上的新的经济形态。对于这种新型的经济 ,人们曾名之为后工业经济、信息经济以及高技术经济。由于这些概念都只能标示出这一新型经济的部分特征 ,最终人们还是选择了知识经济这个概念 ,并为其作出了全新的定义。重新定义的知识概念包括四个方面的含义 ,即关于事实的知识 (Ｋｎｏｗｎｈａｔ)、关于原理和规律的知识(Ｋｎｏｗｗｈｙ)、驾驭、运用知识的能力 (Ｋｎｏｗｈｏｗ)以及人力知识 (ｋｎｏｗｗｈｏ)。显然 ,这其中不单是指科学技术 ,还包括人文科学和管理科学方面的…     

开启中国文化产业国际化时代

在如今众多机遇与挑战并存的发展背景下,世界文化产业格局发生了一些变化,而中国适时地推出了<文化产业振兴规划>,使中国文化产业具有了超常发展的可能性.在此历史关节点上,中国应统筹国内国际两个市场,为中国文化产业百年发展谋篇布局,并注意将文化产业发展的短期目标与中长期目标相结舍,既志存高远,又脚踏实地认真分析现存问题,积极探索突破之道,推动中国文化产业的全新跨越.     

稳定物价、保障民生工作仍需高度重视——上海主副食品涨价影响调查分析

在世界经济复苏乏力、成本推动型通胀预期强化的大背景下,如何继续保持物价稳定,为结构调整和民生改善提供必要支撑,是上海转型发展过程中的重要议题。通过问卷调查发现,居民普遍感到2011年主副食品涨价幅度较大,给生活带来明显压力,同时对食品安全问题还有顾虑。政府稳定物价的各项政策措施也有待完善和巩固。鉴于此,本文提出进一步稳定物价的多项政策建议。     

我国政务微博的现状问题与相关建议

随着微博对中国社会的影响力日益增强,政务微博引起了我国各级政府的重视。通过分析我国政务微博的现状与问题,在借鉴国外经验的基础上,提出政务微博的相关建议：加强规范化管理,建立培训机制;提升微博的内容与功能,搭建政府与公众沟通的平台;凸显不同微博的特色,发挥整体联动优势;加强对微博运营商的合作与监管,重视账号安全管理,加强推广宣传,提升政务微博的影响力等。     

高校英语专业学生教学能力倾向评价

由英语专业四年级的10名学生构成的常模团体中的各成员,分别完成教学进程中规定的同质性教学任务。由学习者利用封闭式问卷,对教学效果予以分等记分。应用所获原始数据,分别构建各评价项目常模。用转换后分数计算被试项目得分;在完成项目及问卷质量评价的基础上,比较被试项目分数差异;用项目分数合成问卷分数,应用聚类分析方法对被试教学能力性向做出分类评价,旨在探讨提高大学生素质的理论与实际问题。     

测题质量评价方法

测题是试卷的基本构成单位 ,测题质量与试卷质量休戚相关。评价测题质量的主要指标是难度和区分度。其中 ,难度指数标致着该试题对被试群体知识水平的适合程度 ;区分度是衡量该测题对不同水平被试的鉴别能力。在评价测题质量时 ,应结合难度指数与区分度指数统一考虑