运用启发式教学法 培养开拓型人才

教学活动,实质上是教师引导学生向未知领域探索的过程。在这一过程中,要求把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来。能体现这种有机结合和时代特征的教学方法首推启发式教学法。这种方法不应仅仅理解为某一具体的教学方法,还应视为一种教学的指导思想。它的精髓在于激发学生学习的主动性,训练他们科学的思维方法、培养其自学能力和独立分析问题和解决问题的能力。所以,应该说,凡是能发挥学生主动性,启迪其智慧,训练其思维的种种作法均可叫启发式教学法。1　启发式教学法的基本特征1.1　“引起”。每节课教师自始至终都要做“引起”…     

砖桩在德州市软土地基中的应用

德州市区域内,浅层岩性多以粉质粘土、粉土为主,呈层状沉积,交替出现,软弱土地基分布较广。在建筑物施工中,软弱土地基处理是一项很重要的技术环节。砖桩处理软弱土地基,速度快、造价低、可就地取材,技术可靠,操作简单,在德州区域内得到了较为广泛的应用。近几年来,我们进行了大胆试验探索,取得了成熟的经验和良好的经济效益。现将我们的经验做法总结如下,供参考。     

如何在生产实习中培养学生的职业道德

职业道德水平是衡量当今人才从业能力的重要标准。尤其是在建设诚信社会的环境下，加强学生的职业道德培训，是学生职业能力培养的重要内容。笔者在分析当前学生职业道德培养中存在问题的基础上，探讨了生产实习中学生职业道德的培养方法。     

非封闭式收费公路逃费的博弈分析

为揭示非封闭式收费公路逃费的本质原因，规避逃费行为，运用博弈理论和期望矩阵模型对逃费现象进行分析。分析认为：在现有约束条件下，逃费者和参与逃费的村民、管理者在相互博弈中共谋逃费是其利益的最优选择。分析结果表明，治理逃费的根本途径在于降低公路收费标准，深化监管体制改革，科学布局公路收费站点。     

眼下农民关心什么?

农民在这汹涌澎湃的市场经济大潮中，面对不断深化改革和日新月异的新形势，他们生活得怎么样？他们平时在想什么？带着一系列问题，最近对我县红窑乡的龙兴、三村村１００位农民进行了有针对性的调查。调查结果依次为：一、心系国事。以家庭为主要形式的联产承包责任制普...     

中体西用思想与维新运动

中体西用思想是一种流变发展的文化观念，在近代中国社会的新陈代谢中得到不断地充实发展。在维新活动中，中体西用思想是维新人士宣传维新理论、拉拢中间势力、反击顽固势力和推动变法深入的理论基础。变法的最终失败并非中体西用理论的失败，而是中国传统局限与历史偶然因素相互作用的结果。     

《公关世界》杂志社诚聘驻全国通联处负责人

前不久，美国海军用改装过的“标准Ⅱ”防空导弹，一举击毁一枚即将坠毁的报废卫星，这一行为本来具有强烈的军事色彩，是一个可能引发“对太空军事化”广泛担忧的危险行径，但美国政府和军方事前做足了功夫，一方面把击毁卫星的行为包装为“保护地球环境”的正义之举，另一方面做出信息透明、情报公开的姿态，努力表现出一副问心无愧、欢迎监督的坦然，这件事的实质和美方的真正动机且不去评说，就事论事，     

中国民营银行家:异质产权式竞争视角

一、同质竞争客体与异质竞争主体 　　超产权论认为要使银行改善自身治理机制,基本动力是引入竞争,而变动产权只是改变机制的一种手段.……     

浅谈小说的叙事角度

在传统的写作理论中,小说中的人称仅指作者在作品中的地位,也就是用什么身份、什么口气来说话。这样,如何运用人称似乎完全取决于作者的选择。随着小说文本研究的深入,人们发现,人称的内涵不像传统写作理论所界定的那么简单,其实,如何运用人称是小说创作中一个非常复杂的技巧,它要解决的是小说作者、故事叙述者、作品中的人物以及他们和读者的关系。人称运用得恰当与否,决定着作品的成败。为此,本文从小说创作中人称运用的三种基本类型:全知叙事、限制叙事、纯客观叙事出发,主要结合蒋韵等人的作品,阐述了小说人称运用的技巧特点,希望能够纠正人们对小说人称的传统看法。     

Kinship and Legal Duties in Ancient China

KinshipwasextremelyimportantinancientChinesesociety,andareIation-shipofrightsanddutiesexistedbetweenthoseconnectedbybloodormarriage.Anindividuals'rightsanddutiesweredefinedbytheirpositionwithinthekinshipnetwork,andethicalstandardshelpedtomaintainthespecif…