全文获取类型
收费全文 | 13693篇 |
免费 | 435篇 |
国内免费 | 98篇 |
专业分类
管理学 | 1558篇 |
劳动科学 | 95篇 |
民族学 | 430篇 |
人才学 | 303篇 |
人口学 | 188篇 |
丛书文集 | 2931篇 |
理论方法论 | 727篇 |
综合类 | 6589篇 |
社会学 | 919篇 |
统计学 | 486篇 |
出版年
2024年 | 45篇 |
2023年 | 192篇 |
2022年 | 132篇 |
2021年 | 149篇 |
2020年 | 186篇 |
2019年 | 157篇 |
2018年 | 137篇 |
2017年 | 134篇 |
2016年 | 189篇 |
2015年 | 283篇 |
2014年 | 885篇 |
2013年 | 655篇 |
2012年 | 627篇 |
2011年 | 747篇 |
2010年 | 684篇 |
2009年 | 838篇 |
2008年 | 737篇 |
2007年 | 697篇 |
2006年 | 655篇 |
2005年 | 631篇 |
2004年 | 519篇 |
2003年 | 504篇 |
2002年 | 562篇 |
2001年 | 483篇 |
2000年 | 387篇 |
1999年 | 294篇 |
1998年 | 235篇 |
1997年 | 216篇 |
1996年 | 213篇 |
1995年 | 220篇 |
1994年 | 238篇 |
1993年 | 142篇 |
1992年 | 137篇 |
1991年 | 144篇 |
1990年 | 121篇 |
1989年 | 115篇 |
1988年 | 128篇 |
1987年 | 117篇 |
1986年 | 92篇 |
1985年 | 94篇 |
1984年 | 87篇 |
1983年 | 77篇 |
1982年 | 56篇 |
1981年 | 63篇 |
1980年 | 47篇 |
1979年 | 28篇 |
1978年 | 11篇 |
1959年 | 11篇 |
1958年 | 11篇 |
1957年 | 17篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
991.
把社会主义精神文明建设提到更加突出的池位,不仅需要一般地从原则上弄清物质文明和精神文明的关系,明确社会主义精神文明建设的意义和目标,尤其需要把握已经变化了的客观条件,探索解决精神文明建设新问题的途径和办法。精神文明建设要不要讲究效益,精神文明建设效益的内在规范和根本要求如何确定,精神文明建设效益的结构和功能如何把握,精神文明建设效益应该坚持什么样的评判标准和基本方向,如何进一步提高精神文明建设的效益,如此等等,目前还没有引起全党和全社会的足够重视和应有注意。本文拟对这些问题作一探讨。一、问题的提… 相似文献
993.
王迴澜 《济南大学学报(社会科学版)》2008,18(3):84-87
改革开放以来,我国的经济建设取得了举世公认的成就,但经济增长方式比较粗放,实现经济快速增长付出的代价过大。十七大报告在全面把握我国经济发展规律的基础上,从当前的发展实际出发,将“转变经济增长方式”改为“转变经济发展方式”。这种改动是我们党对经济发展规律认识的又一次飞跃,对我国现代化建设有重要的意义。 相似文献
994.
王守义 《山西大同大学学报(社会科学版)》2007,21(2):F0002-F0002
"塞下秋来风景异",我们不仅深深感受了"塞下秋来"的奇崛风光,更真切地触摸到了劳动之后的收获和收获季节的硕果.这是因为我们山西大同大学逐渐成型、并且丰满,开始走上发展的轨道.值此一年中最靓丽的时日,<山西大同大学学报>应运顺势而生了,我们感到由衷的喜悦,同时也对她的未来充满无限的信心和期待. 相似文献
995.
996.
997.
王祖龙 《长江大学学报(社会科学版)》1990,(2)
读者是读物的生命,它在一定意义上决定着读物的价值实现,不论何种读物都不能没有读者。然而,长期以来,由于人们对读者这个出版界很活跃的因素缺乏正确的认识,读者的地位从来没有摆正过,对读者的研究也从来没有受到重视。直到本世纪六十年代出现了接受美学,才把读者提 相似文献
998.
999.
元代食盐产地研究 总被引:2,自引:1,他引:1
吉成名 《四川理工学院学报(社会科学版)》2008,23(3):11-17
元代大约有173个海盐盐场.池盐产地5处,四川茶盐转运司所辖井盐盐场12个、官府所控制的大井95口(邛州、绍熙府等地私井尚未计算在内),云南有井盐产地4处,土盐产地有太原1处。与宋、金相比,腹里、江浙沿海地区海盐生产得到一定的发展,其他地区盐业生产都遭到严重破坏。 相似文献
1000.
王培华 《陕西青年管理干部学院学报》2008,(Z1)
遵循科学发展观,在高职教育教学中坚持质量立校;坚持依法治校;坚持人才强校;坚持以人为本的发展方向,为我国高等职业教育发展和现代化建设作出应有贡献. 相似文献