广西柳州市企业家心理健康调查的研究

柳州市企业家的心理健康问题主要表现在焦虑和抑郁两个方面。新的社会环境的挑战、社会价值体系的演变、社会赋予企业家的多重使命等是企业家心理问题的诱因。企业销售额和利润的增长、企业与政府的关系、市场环境、企业家个人和家庭因素是企业家心理问题的可能诱因。保持企业家的心理健康应营造有利于企业家发展的社会环境,引导他们提高心理调适能力,并加强社会心理支持系统的构建。     

汉成纪县治考

成纪是见于史籍较早的一个古地名,传说它由伏羲之母华胥怀胎十二年生伏羲而得名。秦安属古成纪的中心地带,西汉王朝在成纪的中心地带设置了成纪县,县治今秦安县城北三十里之"小坑川"。从各类史籍的记载,从实地调查考证和发现的古城址来看,《旧唐书》记载的"成纪,汉县,旧治小坑川"就是今秦安县城北三十里之安伏川。     

网络环境下的反思性教学

反思性教学在吸收了以往传统教学合理性成分的基础上形成为一种新兴的教学理念.反思性教学提倡既发展教师又发展学生,将教师的"学会教学"和学生的"学会学习"有机统一起来,反映了外语教学中教学主体合理性和人文理性的发展过程.网络多媒体的介入体现了教学中对科学技术含量的重视,呈现出了工具理性和人文理性合流的教学局面.同时相对于传统教学而言,网络环境下的反思性教学也为教师角色赋予了更丰富的内涵.     

关于本科教育改革创新的发散思维

高等院校如何在党的十七大精神指引下，进一步解放思想，深化改革，科学发展，这是每一个教育工作者所面临的新课题。在高等院校的办学指导思想、教育理念、教学模式、学科建设、课程建设、教育技术、教学管理、教育改革模式等方面，做一些开拓性的思考，提出一些可行性的设想，以期引发高等院校的管理决策者们在贯彻国家教育方针政策时，更多一些创造性思维，更多一些独具特色的改革举措。     

高校互动式师德建设的机制研究

随着市场经济体制从单一主体向多元主体的转化的确立,价值主体和价值取向也由单一向多元转变,时代迫切要求建立起适应其发展的师德建设机制,以充分发挥学校和教师个人二者在师德建设上的主动性和能动性,培养教师师德建设的自觉性,以实现学校与教师相互协调、相互促进的师德建设模式。建立互动式师德建设机制是符合教育自身规律和道德建设规律的。互动式师德建设内容包括师德认识、师德内涵认识、师德实践和师德评价互动。但在建构互动式师德机制过程中应注意发挥高校在师德建设上的主导性,重视师德建设的规范性和师德公约。     

中国传统思维方式基本特征辨析——中西文化比较研究之一

中国传统思维方式具有自己明显的特征。西方从古希腊始、特别是近代以来,占主导地位的思维方式一直是逻辑中心主义。而中国传统思维方式则一直是形象中心主义占据主导地位。导致这两种思维方式不同的直接原因,在于中西语言文字存在着质的区别。当然,中国古人思维时往往也不自觉地包含有逻辑思维的某些过程,同样西方逻辑中心主义的思维方式,也不可能绝对地排斥形象思维。因为在本质上,逻辑性与形象性,都是人类思维所不可缺少的。以下关于中国传统思维方式诸特征的分析,都是同上述形象中心主义相联系的。     

基于主成分分析法的城市建设投资及其评价

本文运用主成分分析法对全国各地区城市建设投资情况进行分析,并在对评价指标降维的基础上,以标准得分为聚类指标,采用分割分层法,对其进行聚类分析,将各地区建设投资数据分组,得到了比较切合实际的结果,为有关部门提供管理信息和决策依据。     

金融机构跨国并购的行为策略

跨国并购是国际金融机构进入发展中国家金融市场的主要方式。本文运用讨价还价模型分析了金融机构跨国并购中各方的行为策略,探讨了影响并购成败的主要原因,从理论上分析了实际操作中并购的影响因素如何对并购的未来收益分配产生影响,即信息不对称是导致并购失败的主要原因,它对期望收益乐观与否以及贴现因子的大小影响收益分配。     

“地下铁道”精品课建设构想与实践

"地下铁道"精品课建设要确立育人为本、质量为首的建设理念,建设适应教学和人才培养需要的立体化优质教材,采取有效措施凝聚高水平教学队伍,优化教学内容,积极采用现代教育技术,改革教学方法和手段。     

心目中的平安

联合国秘书长潘基文在一次公开演讲中说:"希望平安能沐浴到世界的每个角落。"潘基文话音刚落,马上有一个记者提问:"秘书长阁下,您所说的平安,是什么概念?"潘基文并没有正面回答,讲了一件令他至今记忆犹新的事。潘基文小时候曾在朝鲜南部一个小镇上学。当时,战争席卷整个朝鲜半岛,小镇上的孩子们仍在坚持上课,每次听到防空警报或看到通报,就不得不中断。