发乎于情真读书——有感于一次片段朗读的创新设计

创新点说明: <老人与海鸥>是一篇感人至深的文章,教学时笔者为了让学生真读书,让朗读真正体现学生的真实感受,综合运用聆听、评价、感悟、勾画、追问、情景导引等多种方式,设计了四种不同层次的读法,使学生从开始仅能读正确、读通顺,到慢慢能找准人物信息,读出重点,再发展到声随情动,哽咽地读出自己的感动,最后升华到情感的高峰,深情地读出自己的敬仰之情.这一教学片断的设计,由浅入深,由文及情、层层深入,让学生走进了文本,走进了人物,同时也让文本深入了学生的心,让人物深入了学生的心,更让高尚的情感、品质像种子一般扎根到了学生的心里.孩子们读出了自己的心声,读出了真实的情感,读出了真切的感悟.     

赵都与赵文化学术研讨会在鹤壁召开

2000年11月14日至16日,中国古都学会、河南省社会科学院、鹤壁市人民政府联合主办的“中国·鹤壁赵都与赵文化学术研讨会”在鹤壁市召开。河南省人大副主任袁祖亮,河南省社科联、省文化厅、省文物局、省社会科院及鹤壁市等有关部门的领导,来自中国科学院、中国社会科学院、中国历史博物馆、陕西师范大学、河北师范大学、河北省社会科学院以及河南大学、郑州大学、河南博物院、河南省社会科学院、省科学院、省文物考古研究所、省古建研究所等单位的专家学者,邯郸、安阳等地文物单位的代表,中央、省、市新闻媒体及有关学术刊物的记者、编辑等…     

城市化进程与小城镇发展

本文运用经济学理论对小城镇与我国城市化进程的作用进行分析 ,从理论上探讨发展小城镇的重大意义 ,并提出适合我国小城镇发展的建议及对策。     

日本国菜“生鱼片”

日本人自称为“彻底的食鱼民族”。日本捕鱼量居世界前列,但每年还要大量从国外进口鱼虾,一年人均吃鱼约100多公斤,超过大米消耗量。日本人吃鱼有生、熟、干、腌等多种吃法,而以生鱼片最为名贵。国宴或平民请客以招待生鱼片为最高礼节。日本人称生鱼片为“沙西米”。一般的生鱼片,以鲣鱼、鲷鱼、鲆鱼、鲈鱼配制,最高档的生鱼片是金枪鱼生鱼片。开宴时,从一缸活鱼中现捞现杀,剥皮去刺,切成如纸的透明状薄片,端上餐桌,蘸着佐料细细咀嚼,滋味美不可言。日本国菜“生鱼片”@立军     

浅谈大学英语听力教学

听力课是英语专业学生重要的基础课之一 ,听的能力的培养是大学英语教学的目标之一。本文从理论和实践上对英语专业听力课教学进行了一些初步的探讨。     

农村义务教育投入:主体确认与保障机制研究

理论上教育是准公共产品,尤其义务教育,外部受益性极强,是全国性的公共产品,其经费应由政府投入。但在现实中,由于我国投入主体错位,导致农村义务教育投入严重不足,面临一系列问题。当务之急应该树立科学的教育发展观,建立合理的农村义务教育费用分担体制。     

倡导冒险意识 培养创新精神

冒险意识是指不"安分守己",敢于开创和反叛的精神,它是创造的孪生兄弟,是创新精神重要的构件.它要求学习者敢于反叛传统,挑战权威;敢于质疑书本,标新立异;敢于超越常规,推陈出新;敢于大胆猜测,百般设想.不盲目顺从,不迷信拘泥,为寻找真理或探求未知而勇敢奋斗.冒险对创新主体而言,是必不可少的一种素质.在创新活动中,难免有许多阻碍和风险,要探索新的奥秘,进入科学殿堂,就非有冒险意识不可,否则就谈不上探索与创新.那么,在教学中如何倡导冒险意识,培养创新精神呢?     

已经退休的国家干部是否还能一次性买断工龄?

政策顾问组:我是一名退休老干部。我的退休走过了一条曲折的路,住院看病,对方把我推来搡去,几乎让我走投无路。我想咨询,已经退休的国家干部是否能够一次性买断工龄?沈中治     

第六次狩猎采集社会研究国际讨论会

据《苏联民族学》杂志1990年第12期报道,第六次狩猎采集社会研究国际会议于1990年5月27日—6月1日在美国阿拉斯加的费尔班克斯大学举行,会议组织者是L.埃拉纳。来自澳大利亚、加拿大、英国、比利时、日本、南非共和国、德国、印度、印尼、苏联、坦桑尼亚、纳米比亚等国的170多位学者出席了会议。会议分为8个专题组进行:狩猎采集社会在整个人类社会中的地位;在其经济、政治和思想体系方面的性别     

试论经济结构与人口转变

人口转变论是以西欧人口出生率和死亡率的历史资料为依据,对人口发展不同阶段作出描述性说明的理论。其基本观点认为,人口发展不是一个独立自行运动的过程,而与社会经济条件变化密切相关;人口的发展过程可以划分为三个阶段,与这三个阶段相适应,人口再生产分别呈现出“高—高—低”、“高—低—高”和“低—低—低”三种形式。虽然各国人口再生产的转变情况和转变动因