论语言的变化与变异规律

语言的变化与变异属于两个不同概念范畴,变化与变异各自遵循着自己的运行规律。语言的变化主要有渐变性、永久性借用、简化与丰富性、不平衡性等规律;语言的变异则体现为普遍存在性、结构破坏性、表达创新性及随机应变性等规律。     

高校英语专业听说课程建设的探索与实践

高校英语专业听说课程建设的探索与实践肖建安（娄底师专英语系４１７０００）我校“英语听说课”于１９９２年被列为省级重点建设课程。在学校领导的高度重视和关怀下，经过全系师生近四年的艰苦努力，已初见成效，１９９６年经省教委专家组验收鉴定，被评为“省级优秀课...     

主述位结构的语用功能与阅读理解

运用韩礼德的主述位结构的语用功能理论分析话语中隐含的信息，读者就能更好地把握住各句间的语义连续，从而提高阅读速度和阅读深度。     

“有序启动式多媒体教学法”在综合英语教学中的应用

综合英语是外语科学生必修的主要基础课程,也是英语语言学科各分支学科知识的综合。开设此课,旨在提高学生听、说、读、写、译的综合能力(注1)。这门课涉及了英语语音、语法修辞、翻译写作、词汇学及英语本土国家的概况等。因此,教好这门课,教师除了应该对各分支学科知识有较广泛的了解外,还应讲究教学方法,不断探索一条容易被学生接受的路子,以求获得事半功倍的教学效果。为了教好这门课程,我在近几年的教学实践中试用了“有序启动式”教学法(注2),现将部分内容整理如下。     

提高英语听力课教学质量的思考

本文分析了英语专业听力课教学现状,指出了影响听能提高的因素,对今后如何改进听力教学提出了切实可行的措施。     

利玛窦及其对中国翻译史的贡献

阐述利玛窦首创中西结合翻译介绍西方科学文献的历史,首次将“四书”外译,开创中国典籍外译的先河,同时培养了许多翻译人才。以他为首的西方传教士的翻译活动,形成了中国翻译史上的第二次高潮。     

生物性别与社会性别对性别语体形成的影响

男女两性之间存在着语言差异,这种差异构成了性别语体.男女两性的语言差异与男女自身存在的生物差异特征有关,也与男女两性赖以生存的社会和语言环境密切相关.     

构筑英语能力培养的多维互动模式

英语能力应该包括交际能力、语用能力、语言的传授能力和语言的创新能力。多维英语能力培养指培养方法上的多样化 ,即在培养空间上呈放射状 ,时间上呈可持续发展 ,方法上以学生为中心。能力培养的互动模式 ,就是对学生英语能力培养的课堂内、外的互相促动 ,教师和学生的互相推动 ,知识与能力的互相带动 ,内容与方法的互相牵动。多维英语能力培养的互动模式就是通过对培养对象现有实际水平和语言能力进行拔高性的培养 ,以多维方法的培养使之产生多种互动模式 ,从而提高学生的语言实际能力。     

论变异修辞的意象审美

变异修辞是常规修辞的偏离形式.变异修辞意象审美是通过表达主体心灵体验激发审美意识外射而产生的不同寻常的审美意识,接受客体则通过心灵震撼刺激产生审美意象体验,从而获得独特的审美感受的心理刺激,产生诗性化的语言幻象,达到常规言语表达难以比拟的审美效果.作为审美意象的载体,变异修辞能有效帮助实现言语表达中的意象审美的构建.     

元话语框架下重音语篇变异研究

在元话语框架下,话语中的名词与代词的重音变异原则具有多标准性与矛盾性.重音是元话语标记,它的变异旨在调控听者的注意状态,并通过信息度标示实现.在口语语篇中,元话语标记可在句法与音系两个层面进行分类,其中重音属于音系层面的元话语标记.