试论唐五代笔记小说的叙事语言

唐五代笔记小说是中国古代文言小说链上重要的一环,虽然大多篇幅短小,但仍然符合小说的特征,自有其独特的叙事语言。归纳起来,主要有以下三种:叙述式叙事;描述式叙事;对话式叙事。     

略论庄学的诗化语言观

略论庄学的诗化语言观蔡报文对理性的超越必然导致对理性语言的超越，庄子哲学这一点上表现得极为鲜明。以往的一些学者在论述在学思想时虽然也曾注意到庄子的语言观，但都未能把庄子的“忘言”说与庄子的回归人之本性论联系起来，对《庄子》恣肆奇诡的文风仅从文章的修辞...     

“三权分置”还是“两权置换”?——城乡融合发展视域下的土地制度改革构想

当下的土地制度改革从长远看必须贯彻推进城乡融合发展的国家意志。从城乡融合发展的视域来看,虽然"三权分置"制度设计的目的是为了盘活土地经营权,培育新型农业经营主体,但这样的制度设计使土地权属关系和利益分配关系更加复杂化,也不能有效地推进城乡之间要素自由流动。从历史正义和社会公平角度来看,农村土地的根本性质在于保障农民的居住权和生存权,那么在中央政府主导下的"两权置换"的改革方案或许是更佳的选择,即可以使农民用土地承包经营权益置换社会保障权,用农村宅基地所属权益置换城市里的住宅权。这样不仅能够建立起有序的土地退出机制,解除农民进城的后顾之忧,而且能够支持未来实现地租收益全民共享,真正促成城乡一体化发展。     

权威在中国公学——中国公学“倒马”“拥马”学潮探因

1930年5月,马君武接替胡适执掌中国公学。时隔不久,中国公学发生“倒马”“拥马”学潮,学校权威受到严重挑战,正常教学秩序无法维持,中国公学元气大伤,从此走上衰途。“权威在”就有权威不在,无论是挑战权威,还是重构权威,中国公学师生在备受影响的同时积极做出回应,这也就导致了中国公学的混乱。亦即,权力更迭是导致“倒马”“拥马”学潮此起彼伏的根源。从中可见国民党是如何通过学潮来挑战学界权威,并重构权威,从而完成权力更替,达到加强对学界控制的目的。同时也能了解当时学界在国民党高压控制下发展的艰难。     

三晋钹铙打造了孙悟空--关于《西游记》的早期形态兼答曹炳建、杨俊先生

队戏《唐僧西天取经》是《西游记》演变过程中失落已久的一个重要环节。这一环节表明了《西游记》的取经故事在宋元时期曾经依赖于三晋地区的戏剧形式而迅速生长增殖。它的重新发现,启示我们还有更早的原生取经故事,也使我们注意到杂剧《西游记》对佛教的孙悟空取经猴与道教的闹天宫的齐天大圣猴的文化整合,使得我们可以重新厘定《西游记》成书过程的各个环节。     

论当前主要是防止“左”

邓小平同志南巡重要谈话中明确指出:“中国要警惕右,但主要是防止‘左’。”党的十四大报告中再次重申这一论断,这就为全党同志特别是各级的领导干部在贯彻党的基本路线过程中指明反倾向斗争的必要性和斗争重点,以确保改革开放和社会主义现代化建设始终沿着正确轨道前进。一、改革开放的阻力主要来自“左”的干扰历史经验表明,党在制定正确路线的过程中总要受到“左”的和右的干扰,在执行贯彻正确路线时也常常受到“左”的和右的错误干扰,如果不排除这些干扰,正确路线不仅制订不出来,即使制订出来也不可能得到五确地贯彻执行。因此,党在不同历史时期有着不同的反对错误倾向的斗争任务,而能否科学地确定各个时期反倾向斗争的重点和力度,对于党的事业能否胜利前进就具有决定性意义了。     

高校的法律地位及其与学生的法律关系

我国现存法律将高校法律地位主要定位为民事主体,这一界定已不能适应现实的需要,笔者认为,高校在行使教育管理权时其身份是行政主体,与学生形成行政法律关系;在行使民事权利时其身份是民事主体,与学生形成民事法律关系,两种不同的法律关系其纠纷解决机制不同。     

蒙古克烈部族源考述

关于12世纪末13世纪初蒙古草原强大部族克烈部的族属,学界各抒己见,莫衷一是。对于该部族源,不能妄断他们就是原蒙古人胤嗣或是突厥、回鹘(纥)人后裔,其原因就在于此部所包含的部族成分极为复杂,主要是较早移居漠北草原的“九姓鞑靼”,即在政治上统括留居漠北的回鹘人和其他突厥人余部后形成的复合群体;“克烈”这一名称,应源于漠北地名“哈喇和林”。     

从世界观的高度上认识和坚持党的基本经验

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中明确指出:“在七十年的斗争中,我们党积累了极其丰富的经验,归结到一点,就是把马克思主义的基本原理同中国革命和建设前具体实际相结合,走自己的道路。”这是极其准确的概括了我们党七十年来之所以能够从小到大,由弱变强,从胜利走向胜利的基本实践、基本经验。为此,在新的历史条件下,必须从世界观的高度上来认识和坚持马克思主义基本原理和中国实际相结合,认真总结自己的新鲜经验,正确的汲取当代国际共产主义运动的教训,坚定信心,独立自主地走建设有中国特色的社会主义道路,争取社会主义事业的新胜利,必将具有深远的世界意义。     

我国高等教育多元化投入对策研究

本文分析了我国普通高等教育的经费来源结构,及现阶段高等教育多元化投入存在的问题、高等教育经费多元化投入的内涵,提出了高等教育多元化投入的主要对策。