现代化进程中的社会阶层分化

结合西方发达国家现代化进程中阶层结构变化的一般特点 ,通过研究中国社会阶层的形成和变动趋势 ,本文阐明让阶层有序分化是明智的做法。当前消除制约现代化进程中阶层分化的不利因素 ,疏通阶层流动的管道 ,对于加快我国现代化进程、保持社会稳定和巩固党的执政地位具有十分重要的意义     

追寻天山雪豹，拯救孤独灵异的“雪山之王”

雪豹,终年栖息于海拔2700米至6000米的雪线附近,素有“雪山之王”称号,国家一级保护动物。成年雪豹体重一般在35—45公斤,体长1．2米左右,尾长约1米。雪豹全身灰白底色,布满斑斓黑斑,外形华贵威美,被动物学家誉为“地球上最美丽的高山动物”。然而,近20年来,雷豹遭遇了严重的生存危机,正慢慢地消失在雪线下。我国天山一带是世界雪豹的主要聚居地之一,但属孤岛一脉,雪豹仍濒临灭绝。自2000年以来,中国科学院新疆生态与地理所研究员马鸣痴迷上雪豹,率领考察队开展一系列科考活动,一行人餐风宿露,终于在茫茫雪原中追寻到雪豹的“萍踪”,为还给雪豹和谐的家园写下精彩的篇章……     

试析商业秘密的法律保护

通常商业秘密权利人都会对其企业的商业秘密采取一定的保密措施 ,但他们所采取的保密措施是针对可以预料的窃密手段而言 ,对于那些超出人们的预料能力或防范能力之外的窃密手段 ,则无法采取相应的保密措施 ,因此运用法律手段来保护商业秘密 ,是对于遭受他人不法侵害时的一种有效的补救措施 ,它可以有效的保护商业秘密权利人的合法权益 ,维护正常的市场竞争秩序。本文力图在商业秘密保护范围的界定及其完善立法方面提出个人的见解     

论调谱——《词学研究》之三

词之初起,盖同乐府,无特定调名。调名果起于何时,历时久远,未易究诘。《朱子语类》论诗篇曰:“古乐府只是诗,中间却添了许多泛声。后来怕失了泛声,逐一添个实字,遂成长短句,今曲子便是。”《全唐诗》词类小叙云:“唐人乐府,元用律绝等诗,杂和声歌之。其并和声作实字,长短其句以就曲拍者为填词。”以歌唱之理推之,似长短句之发生在诗之后,而词之调名,亦从诗之题     

试论逻辑的对象

一逻辑是形式的科学吗?我国逻辑学界流行着这样一种见解:逻辑是思惟形式的科学,可以只管思惟形式的正确,不问思惟内容的真实不真实,甚至主张"形式逻辑推理的大前提,可以是真实的,也可以是虚假的".这样就把逻辑推进主观唯心论的泥坑了.把逻辑当作形式的科学,是从康德开始的.据哥尔纳说:"首先使用'形式逻辑'这个名词的是包姆加敦和康德."在康德看来,逻辑是研究纯粹     

《文心雕龙》的“隐秀”论

一 《文心雕龙·隐秀》篇补文的真伪问题 今传《文心雕龙》以清黄叔琳辑注本最为通行。这个本子的《隐秀》篇,有四百多字是补进去的。今传元朝刻本《文心雕龙》,每半叶十行,每行二十字。缺的这四百字,正合一板。《古今图书集成考证》考《隐秀》篇说:“案此篇‘澜表方园’以下阙一页,《永乐大典》所收旧本亦无之,今坊本乃何焯校补。”黄叔琳本的《隐秀》篇就是根据何焯校本补的。 明人好作伪书,《文心雕龙·隐秀》篇也随之蒙了不白之冤。     

论章句——词学研究之四

积字成句,积句成章,故论词之格局之先,必讲求字、句与章法。词之用字,于音义外,更有添、减、偷、衬之法。于调中本字,不足于意,而添字以助之者,谓之“添字”;减调中本字别成新调,而仍不失本调声情者,谓之“减字”;调中本字,于声觉有未足,而加字以衬声者,谓之“衬字”;约调中之虚声本字别成新调而仍保持本调声情者,谓之“偷声”。词之有“添字”、“减字”、“衬字”、“偷     

基于公民健康权视野的医患和谐机制构建

医患关系日趋恶化业已成为一个社会热点,在某种程度上已经威胁到社会的稳定。医患关系是以公民健康权为核心议题的社会化关系,医患不和谐的焦点在于公民的健康权不受尊重,保障义务无法实现,根源在于卫生资源的不合理配置以及政府职能的僵化。基于公民健康权视角,以法律原则和法治化管理机制创新理论为依据,探讨医患和谐机制的构建势在必行。     

区域物流效率空间结构与效应分析

利用数据包络分析和空间自相关方法,以河南省18个地级市为例,研究了区域物流效率空间结构及其溢出效应。研究表明区域物流效率空间分布不平衡,形成高效率和效率中等区域临界连片出现的核心-外围结构,初始条件、市场机制、制度设计和物流环境是造成这种空间结构的重要原因。物流效率具有空间正向溢出效应,效率通过点溢出、线溢出和面溢出的方式带来区域发展的近邻效应、分工效应、结构效应和洼地效应。最后根据相关结果,提出了政策建议。     

以国家级实验教学示范中心建设为契机,促进实验教学改革与发展

实验教学是培养高素质创新人才的重要途径。实验教学改革要突破传统教学模式,构建新的实验课程教学体系。在此介绍长春理工大学电工电子实验教学示范中心以国家级实验教学示范中心建设为契机,以教学内容和课程体系改革为核心,依托电气学科大平台基础知识结构,探索实验室多层次、立体化的实践教学体系及优质资源开放共享,从而全面提高教学质量和提升办学整体水平,为培养创新应用型人才打下坚实的基础。