普通高职院校学生学习主体性现状和对策研究

高职院校的学生在校时间短，思政教育的难度更大。本文在对目前畜牧兽医系学生主体意识状况调研的基础上，进行科学分析，对如何在思政教育中提升高职学生主体意识的进行了探索。     

对社区满意不满意 居民来测评

为了充分发挥社区民主管理、民主监督的作用,加强社区工作者的工作能力,提高业务水平,更好地服务于民。2012年12月21日,黑龙江省绥芬河镇社区考核小组一行带着群众满意度测评表来到光华社区,请辖区驻区单位代表、党员代表、居民代表们对光华社区全体工作人员进行满意度考核测评。     

中老年肺癌手术后长期存活者生活质量评分分析

目的分析中老年原发性肺癌（PLC）手术后长期存活者生活质量评分。方法选择41例在沈阳市胸科医院胸外科接受手术治疗术后存活5年以上中老年PLC患者（观察组）,对他们进行了欧洲癌症研究和治疗组织推荐的＂肿瘤患者生活质量核心问卷QLQ-C30＂评估,并与36例手术后1年内存活同龄、同性别PLC患者（对照组）比较。结果观察组的QLQ-C30生活质量问卷躯体功能、角色功能、认知功能、情感功能及社会功能各功能部分分及整体质量分均明显高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论中老年PLC接受手术治疗后长期存活者的生活质量评分较好。     

解读20世纪美国文学的多元化创作风格——从艾略特等几位文学巨匠谈起

通过对美国20世纪作家斯坦贝克、索尔贝娄、塞林格、艾略特、菲兹杰拉德、德莱塞等文学巨匠各自特色的介绍与评价,做到把曾经对美国这个时期文学发展做出巨大贡献,但又在已有的文学教材、评论或者其他作品中没有进行详细介绍的重要人物展示在读者面前,丰富和完善了对该时期美国文学的了解.对各个作家在这个时期的独特表现和对美国这个时代文学所做出的独特贡献能够产生更深刻的认识.     

研发投入对股权结构与企业绩效关系的中介效应研究——基于我国中小板上市企业的经验数据

本文以中小板上市企业为研究对象,以中小板上市企业2008-2010年度的面板数据为样本,利用年度报告中公开发布的研发投入数据,建立回归模型,利用统计方法进行实证检验。研究结果表明,股权集中度、股权制衡、研发投入都与企业绩效存在正向关系,并且研发投入在一定范围下,传导了股权结构对企业绩效的影响,即具有中介效应。     

科学精神：大学文化建设的内在诉求与实践指向

科学精神不仅是广大科学技术工作者应予秉持的一种职业操守,也是大学文化得以产生并永续传承的实质性内涵和根本性要求;不仅是高等教育历史发展过程中贯穿各个功能的内在主题,也是当下社会对高等教育发展的时代诉求,更是统领大学文化建设的重要指向。以科学精神为核心的大学文化建设缺位是制约我国高等教育质量的关键性前提;以科学精神为统领的大学文化建设必须正确处理好个性与共性的矛盾关系。     

“韩流”给我国影视旅游的启示

影视旅游是一种专项旅游,是一种新兴的旅游形式。影视与旅游均是一种时尚,影视与旅游的结合更是一种时尚。韩国影视旅游的迅猛发展得益于影视业的异军突起,韩国与我国都属于东亚国家,在文化、历史、地理、人文等多方面存在相似性,因此研究韩国影视业成功的商业运作经验,将对我国影视旅游的发展具有实践经验指导意义。     

武术段位制在兰州市城关区高校发展的影响因素及对策研究

近年来武术段位制进入高校,不断丰富着大学生的文化生活,也使更多的人了解并且习得武术.在高校推广武术,不断发扬武德精神、增强体质、培养学生终身体育的意识.本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法进行分析,研究兰州市城关区高校武术段位制的开展现状,分析总结其影响因素,并提出相应对策.通过研究,发现当前武术段位制在兰州市城关区高校发展过程中存在学生武术认知不足、社会认可度不高、师资力量薄弱、器材陈旧、场地缺少、高校体育部门不够重视、晋段费用过高等影响因素,并针对这些影响因素进行了对策研究,以促进武术段位制在兰州市高校的健康发展,推动武术段位制在甘肃地区乃至全国的普及.     

北京碳排放交易发展现状分析

2012年3月,北京率先启动碳排放权交易试点,将600家北京企事业单位强制纳入北京市碳排放权交易。本文从北京碳交易现状入手,分析了北京碳交易存在碳排放和碳减排计量标准不完善、碳交易法律法规体系、碳交易机制与规则有待完善、碳金融发展滞后、碳交易人才缺乏等问题,并针对这些问题,为北京碳交易的发展提出建议。     

学习策略影响学生的自主学习

近年来，学生的英语语言能力越来越受到重视。随之，教师为引导、学生为主导积极参与课堂教学活动的自主学习模式成为英语教学课堂中广受欢迎的语言学习模式。本文在阐述英语学习策略和自主式学习的基础上，通过实证研究来表明英语学习策略对学生自主学习能力的提高有着显著的影响，从而期望学生们能够找到适合自身的学习特点、适合不同学习任务的学习策略，达到提高英语学习水平的目的。