运用符号思维分析技术的方法设计

杜威将人的能力形成归为人的心智功能，米德将心智功能看作人使用符号的结果，由此创建了符号互动论学派。文章将米德的互动分析方法设计为一种结构图，同时使用帕森斯有关行动的雄制图式，设计了互动的体制图式，运用互动的结构图和体制图式建构了分析技术的方法论图式，从符号的视角，揭示技术的秩序、组织、制度本质。技术是人类借用文化符号发展起来的利用自然的特殊符号体系，是内含许多人类信息符号的物化存在。     

高校教师科技绩效评价指标体系与权重

高校教师是科技创新的重要力量,而建立一个科学、公正、合理的高校科技人员科技绩效评价体系,将起到鼓励科技人员的积极性,提高科技人员的科技工作效率和竞争意识的积极作用。本文根据科技活动的过程,针对高校教师科技绩效评价中存在的问题,阐述了科技绩效评价的原则、指标体系和确定权重的方法。     

哲学视野中的"适应性主体"

"适应性主体"是复杂适应系统的理论基石,从哲学的层面理解其理论意义,有助于进一步理解"实体"和"关系"的关系及后现代哲学解构传统哲学主客分离二元论的理论意义.同时,有助于对相互作用、必然性和偶然性等事物辩证属性的深入理解,其从生成论的角度分析系统演化的方法对推进辩证唯物主义认识论的研究,有着重要的理论价值.     

基于科学发展观对现代管理以人为本理念的理解

科学发展观的提出为现代管理理论的变革提供了历史的契机和理论依据,应当在发展观与管理观的统一中,在人的最高目的与管理的最终目标的统一中思考管理观念变革问题。现代管理理论虽然提出了“以人为本”的理念,然而在主导精神上仍然是以物为本的。只有不仅把人作为手段而且作为目的、作为管理价值的最高追求,只有一切依靠人,一切为了人,为了人的全面发展的管理观,才是真正以人为本的管理观。     

科技创新人才的心理素质及其培养

在知识经济时代 ,科技人才越来越成为综合国力竞争中的战略性资源和决定性因素 ,培养和造就大批具有创新素质的科技人才具有十分重要的意义。文章对科技创新人才应该具备的好奇心特点、兴趣特征、创造力构成以及直觉、灵感、机遇的发生机制等进行了深入剖析     

网络银行与现行法律的变革

作为科技创新和金融创新相结合的产物,网络银行的出现使得现有的法律对其调整出现了许多空白。通过对网络银行电子服务的虚拟化,业务运行环境的透明性和开放性,业务时空界限的模糊性和以安全性为监管重点的特点进行法律分析,详细地论述了网络银行这一金融机构带给经济法、民商法、刑法和国际法等法律部门的变革,并针对所涉及的各个法律部门的问题,分别提出了立法建议和应对之策。     

浅析天津港集团有限公司管理人员的培训课程开发

一、管理人员培训课程的设计 1．天津港集团有限公司管理人员专业结构分析 6000多名管理及专业人员分布于十一个专业系统内，数量及结构如图1：     

知识管理视角下软件开发团队的信任机制研究

软件企业的知识密集型特征和开发团队的人员特性决定了信任在其开发团队知识管理中具有重要作用.通过分析软件开发团队的特点和信任的概念，明确了软件开发团队中的信任的概念，并就信任对软件开发团队知识管理的影响机制进行了分析，在前人对知识管理和信任机制研究的基础上，将信任形式与信任半径相结合，给出软件开发团队中信任的动态发展模型。     

人文人文学科人文教育

"人文"的涵义有二人文学科与人性修养,人文教育不限于人文学科的教育,人文学科只是人文教育的一个手段,而人文教育的目的在于修养人性,实施人文关怀.我国目前实施的人文教育存在两大误区误区之一,按照统一的标准来要求人文教育,忽视人文教育的特殊性;误区之二,将人文教育理解为人文专业或者人文学科知识的教育.事实上,人文教育并不仅是人文知识的教育,而是教育的人文性问题.