如何提高英语阅读技巧

英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的一种方式，也是高校中培养学生快速提高阅读能力的一系列教学行为。面对具有一定英语基础的大学生，英语教师应如何抓住语言的学科特点，采取创新教学的方式，提高学生的语言阅读能力。本文主要叙述一些与大学生相关的英语阅读技巧，并且讨论如何养成良好的英语阅读习惯，依照大纲的要求，从阅读教学存在的问题入手，对教学中提高阅读能力，以及创新的教学方法给予阐述。     

我校学生人文素养现状分析及对策研究

为了进一步培养提高学生的人文素养,应增强学校思想政治教育工作的针对性和实效性,引导和帮助广大学生提高人文素养。     

不是亲生

我问：“妈，我真是你亲生的吗？为什么我头发那么稀疏，你和爸头发那么密？”．     

传统家训德教理念结构及现实意义

在“家”即“小国”,“国”即“大家”的思维支配下,中国历来重视家庭教育。传统家训是一种以儒家精神为主导,以家庭宗法制为社会基础的承传性家庭教育媒介。其方式主要是通过家庭、家政、修身、勤勉、伦理等切入点,教育青年人如何成才,其中特别注重青年人的品德教育。作为优秀传统文化的有机部分,弘扬其精华,对于我们培养跨世纪人才,具有较强的现实意义。     

浅谈初中英语教学的阶段侧重

培养和提高听、说、读、写技能是学好英语的必要手段。四项技能相辅相成,不同阶段的侧重学习不同,初一是入门阶段;初二是基础巩固阶段;初三是基础巩固和难度增大阶段;中考前100天是总复习阶段。阶段侧重学习,是初中英语教学的一个重要和有效的途径。     

纪念我的父亲王志平

父亲离开我们已经一年了。一年来，父亲矜持、沉稳、豁达、忍辱负重；对党对革命工作的忠诚；对名利、物质生活的淡泊；对他人的宽厚仁慈……这些，无时无刻不在我们的眼前浮现，激励我们前行。     

服装区域品牌竞争优势网络结构模型

本文基于产业竞争优势相关理论,提出了服装区域品牌竞争优势的网络结构模型,并对其所包含各因素进行探讨,最后,针对如何提升服装企业竞争优势给出指导性建议。     

如何把低保工作“进行到底”

让有困难的居民享受到最低生活保障，是城市低保工作的基本要求。但是，如何能够让低保工作获得全社区居民的普遍认可，同时又能帮助那些有工作能力的人再就业，并且帮助那些经济困难的低保家庭真正走出困境，就十分考验低保工作者了。在这方面，山西省侯马市浍滨办事处浍滨街北社区这几年来积累了一些经验。     

SPS协议的实施在中国产生的问题及其应对措施——以水果产品为例

如今非关税措施越来越取代关税成为影响国际农产品贸易的主要障碍,尤其是以保护人类和动植物健康为由的SPS措施,对国际农产品贸易产生了日益重要的影响。因此研究SPS对农产品的影响,并采取适当对策,成为当务之急。     

列车不同时到达车站间隔时间的教学分析

在进行<铁路行车组织>列车运行图的教学中,车站间隔时间是重点,而列车不同时到达车站间隔时间又是难点,笔者在长期的教学实践中,结合教材和<铁路技术管理规程>进行授课,显现出了较好的教学效果.