茉莉花粥

原科 粳米100克,葡萄干10克,干茉莉花30克或鲜茉莉花60克,冰糖50克. 烹调方法 粳米淘洗干净,用冷水浸泡3小时,捞出,沥干水分.葡萄干、茉莉花洗净备用. 锅中加入1000毫升冷水,将粳米放入,用旺火煮至米粒开花,加入葡萄干、茉莉花和冰糖,继续煮至米烂粥稠,即可食用.     

红皮云杉苗木生物量群体多样性的研究

对来自大，小兴安岭，长白山等地区的10个红皮云杉天然群体近800个样本，8个苗木生物量性状进行统计分析，结果表明，红皮云杉群体间，群体内以及个体内都存在丰富的变异，对红皮云杉群体8个苗木生物量性状进行的方差分析表明，除苗木根系重群体间差异显著外，叶干重，叶鲜重，枝茎重，叶茎重比，叶根重比，茎根重比7个性状群体间都存在着极显著差异，红皮云杉苗木生物量性状的遗传变异中，4．85％的变异存在于群体间，95．15％的变异来自于群体内，苗木根系重群体间变异较小，叶干鲜重比变异较大，根系重与平均温，7月气温，大于等于5度积温和无霜期相关紧密,茎根重比与经度呈显著正相关，叶根重比与纬度呈显著负相关，叶根重比，茎根重比与平均温，1月气温，降水量和无霜期相关紧密。     

少数民族贫困山区扶贫工作需要处理好的几个关系

从1985年以来,党中央和国务院就十分重视我国少数民族地区的扶贫工作,到1988年,全国已有600多万少数民族群众解决了温饱问题。但就目前看,少数民族地区的贫困人口仍占有一个不小的比例。因此,“八五”期间以至今后10年,扶贫任务依然十分繁重。今后如何进一步继续抓好少数民族地区的扶贫工作?笔者认为,需要处理好以下几个关系:     

改变民族地区教育落后面貌的主要途径——贵县古樟乡自力更生发展教育事业的调查

改变少数民族地区教育落后的面貌,必须依靠自己的力量! 一般来说,少数民族地区经济落后,许多农民温饱问题还未解决,因而教育基础差,办学能力低,这是少数民族地区教育事业落后的普遍现象。但是,也有一些落后的少数民族地区,由于干部群众对教育事业的认识比较明确,他们象抓经济建设那样抓教育工作,使那里的教育事业超过了经济发展的速度,并在短时间内赶上了本地的汉族地区。贵县古樟乡自力更生发展教育事业,就是一个生动的例子。     

苗疆边墙对湘西地名影响调查——以凤凰县苗、汉晒金塘村地名为例

<正>在湘西土家族苗族自治州凤凰县吉信镇三拱桥乡苗、汉晒金塘村进行的田野调查中,我们发现,苗疆边墙的修建对于湘西地名的影响不容忽视。凤凰县苗、汉晒金塘村曾在苗疆边墙修建之后,苗、汉人民之间由于争夺"晒金塘"之村名,发生过激烈     

清末桂西南地区地缘政治形态的变迁及其影响

清末桂西南地区的地缘政治形态包括地缘政治环境、行为、心理、思想和格局等若干方面.中法战争是桂西南地区地缘政治形态变迁的转折点,英法两国的地缘政治角逐是桂西南地区地缘政治形态形成的主要原因.从1884年的中法战争起,桂西南地区的地缘政治地位就处于上升趋势,桂西南地区的经济和文化近代化发展加速,1907年南宁被迫自开为商埠,广西的地缘政治中心随之转到南宁,1910年滇越铁路通车后,法国将主要注意力转向云南,广西边疆安全形势趋缓,桂西南地区的地缘政治地位骤降,导致以龙州为中心的桂西南地区近代化进程中断.     

基于项目化教学改革的高职英语教学团队建设

在经济全球化趋势和我国高职高专教育蓬勃发展的新形势下，高职高专应用性、技术性的英语教育越来越重要。如何构建具有高职特色的英语教学，使之更好地适应新形势下职业教育教学改革的发展需要，英语课程建设与改革是关键。承担教学的教学团队是推动教学改革与课程建设的核心，是实施质量工程的保证。     

民办非企业单位的宏观管理

根据民办非企业单位的社会功能和基本特性,对民办非企业单位的宏观管理,必须采取培育发展与监督管理相结合的方针。     

扎实概念教学构建理论体系

<变压器>一章是学生在学习<单相正弦交流电>及<三相交流电>之后,专题介绍变压器的专业理论知识及应用的重要章节.变压器对电网来说相当于一个用电设备,对负载而言,它又相当于一个电源,在电力传输系统中,起到十分重要的作用.     

备考GRE、GMAT阅读

众所周知,大家对GRE、GMAT的阅读理解,必须使用结构化的巡读法进行,效率高,收效高,因为GRE以及GMAT阅读理解的规律性是非常强,同时我们阅读是阅读其文章的逻辑,因此是用逻辑思维操作逻辑阅读,但是我们也要知道能作对阅读题目的同时,我们也要通过每一篇GRE、GMAT阅读文章来强化训练自己实实在在的阅读能力,例如:长难句的分析能力、词汇的积累,写作素材的积累、以及写作结构的掌握。