大众化视阈下少数民族高等教育入学机会研究

在大众化视阈下,少数民族高等教育入学机会问题在我国高等教育研究领域内还未引起足够的关注和探讨.探讨少数民族高等教育入学机会,有利于客观公正地审视少数民族高等教育,发展少数民族高等教育有着极其重要战略意义.本文中,笔者试图回顾少数民族高等教育入学方面的成就,从多视角分析少数民族高等教育入学机会中的问题,并提出保障少数民族高等教育入学机会均等的若干对策.     

“C＋＋程序设计语言”课程双语教学探讨

本文结合在“C 程序设计语言”课程采用英语原版教材进行双语教学的教学实践,对双语教学中教材选取、教学模式进行了探讨,并对正确认识双语教学目的、调整好教学方法等方面进行了阐述。     

一叶绿舟荡沙海──记小学教师额尔敦桑

一叶绿舟荡沙海──记小学教师额尔敦桑额尔敦在哲里木盟科左后旗的茫茫沙海中，有一叶格外引人注目的绿舟，无论是狂风肆虐的日子，还是沙幕蔽日的季节，它总是在唱春天的歌……那就是海斯改苏木散都小学。散都小学深居沙漠腹地，四面被茫茫沙海环抱着，自然条件十分恶劣...     

发达国家高校办学财政资助模式的探讨

发达国家高校办学有多种模式，其中财政资助模式是其共同特点之一。经费的自主调配权是发达国家高等教育自主性的重要标志。面对高等教育的重要性和高校经费短缺的现状，各国政府采用经济功能参与高等教育的宏观管理。财政资助模式在英、法、美、日、德等发达国家又显示出不同的特点，探讨其成功经验对促进我国高校办学与国际接轨具有重要的借鉴意义。     

差别化支持视域下中国和加拿大民族高等教育招录政策比较分析

中国和加拿大都是多民族的统一国家,都秉承优秀的民族历史和传统文化。中国和加拿大的政治、经济、民族文化教育制度虽然迥异,但是民族高等教育制度,尤其民族高等教育招录政策方面存在共性。中国和加拿大的民族历史政治、文化语境、价值观不同,推行民族高等教育招录政策的背景、目的、内容等方面也存在不同。从民族高等教育发展轨迹来看,中国和加拿大民族高等教育招录政策的形式和内容比较丰富,差别化支持是政策发展的趋势和最终的价值追求。在差别化支持视域下,基于比较角度分析中国和加拿大民族高等教育招录政策的理念、内容、具体操作,对中国和加拿大的民族高等教育的发展具有相互借鉴的意义。     

乡村振兴战略背景下农村职业教育价值取向的重塑与实现路径

乡村振兴,关键在人。培养“懂农业、有文化、技术高、会管理、善运营”的新型职业农民是现代化农业人才建设的迫切需求,也是破解“三农”问题、提高农业农村劳动生产率、推动乡村振兴的关键举措。农村职业教育在乡村振兴背景下大有作为,但也面临重大挑战。缺少高质量人才是乡村振兴面临的困境,我们应当客观审视当前的农村职业教育价值取向,从明晰责任与权力、保证经费供应、扩大教育覆盖面等多个方面入手开展改革,确保价值取向重塑得以实现。     

蒙古语句型研究述要

句型是构成句子的各种可能的标准的形式.蒙古语是发达丰富的语言.蒙古语句型是精巧的、丰富多彩的.研究句型是一件细致、刻苦的工作.下边我从三个方面作一简要阐述.一、研究蒙古语句型的简要情况1975年由内蒙古教育出版社出版了《蒙古语句型试谈》.这本书由艾力布扎木苏,额尔敦琪木格二人编著.着手这项研究句型的经过是这样的.