全文获取类型
收费全文 | 100篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 11篇 |
民族学 | 4篇 |
人才学 | 3篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 9篇 |
理论方法论 | 5篇 |
综合类 | 67篇 |
社会学 | 1篇 |
统计学 | 1篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 5篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有102条查询结果,搜索用时 4 毫秒
81.
82.
正从1994年,我就开始做互联网。在北京中关村树起"中国人离信息高速公路还有多远"这个牌子的时候,我已经创业半年了。那时,在中国做互联网我感到非常孤独,所有人都认为我是骗子,我也根本不知道自己在说什么。我说不清楚自己在说什么,是因为我完全不懂计算机技术,但是每次演讲,总感觉听众眼里充满了对未来的遐想。稀里糊涂地走了那么多年,我是觉得应该感恩这个时代,感恩这条路上有很多朋友……其中特别感恩的是硅谷给我的各种 相似文献
83.
新年伊始,万象承乾。从北京传来好消息,泰和县颐康医院院长肖明柱被评为"全国敬老、爱老、助老模范人物",人们奔走相告:"实至名归,肖院长真是敬老、爱老、助老模范!"而肖明柱本人只是说:"这是我应该做的。"肖明柱,男,50岁,中共党员,大学学历. 相似文献
84.
我国综合科学课程发展的羁绊与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
从20世纪80年代末东北师范大学附属中学的第一次综合科学课程实践到本世纪新一轮基础教育课程改革中的综合科学课程,我国综合科学课程走过20多年的历程。笔者通过对东北师大附中、浙江等地的综合科学课程改革进行考察,认为评价体系、教师素质、理论研究、社会环境等是制约我国综合科学课程发展的主要因素,因此需从创建与综合科学课程匹配的评价制度、增强科学教师素质、增强综合科学课程理论研究、寻找社会的支持等方面促进当下《科学》课程的实施。 相似文献
85.
马云 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2006,32(4):90-94
毛泽东国际战略思想是马克思主义与中国具体实践相结合的光辉典范,是毛泽东思想的重要组成部分,是对马克思主义国际政治理论的新发展。其主要内容是:正确判断国际形势是毛泽东国际战略思想的基本出发点;维护国家主权和利益是毛泽东国际战略思想的核心;坚持和平共处五项原则,反对霸权主义是毛泽东国际战略思想的基本原则;独立自主,自力更生是毛泽东国际战略思想的一贯主张;重视与第三世界国家的团结与合作是毛泽东国际战略思想的立足点。认真研究毛泽东国际战略思想,对于我们今天科学地分析错综复杂的国际形势,坚持独立自主的和平外交政策仍具有重大的现实意义。 相似文献
86.
马云 《西北第二民族学院学报》2005,(3):50-54
伴随着清真食品行业的快速发展,清真不真的问题也日益凸现出来,引发了一系列民族矛盾,影响社会政治稳定。如何有效规范管理清真食品,是非常值得我们认真研究和思考的问题。本文从四个方面对这一问题加以探讨,提出制定《清真食品法》是有效管理清真食品的标本兼治的根本之策。 相似文献
87.
88.
郁达夫小说的四重楼台 总被引:2,自引:0,他引:2
马云 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
艺术、自然、爱情和健康的人,是郁达夫小说的四重楼台。由于缺少价值支点,四重楼台只是空中楼阁。在艺术的困惑,自然的迷失,爱情的恍惚和人的沉沦中,四重楼台倒塌,变成艺术的碎片,自然的碎片,爱情的碎片,人的碎片,成就了一个散漫得近于破碎的文本。郁达夫小说的创作过程就是四重楼台不断倒塌又不断重建的过程。经过十余年的努力和反复,郁达夫最后建成了他心中的四重楼台,这就是《迟桂花》 相似文献
89.
90.
抗战时期,陕甘宁边区政府通过制定有效的教育方针、建立完善的管理机制以及采取弹性的学习制度,促进边区社会教育的蓬勃发展.其所展现的许多行之有效的经验对当代西部地区的成人教育具有重要的启示和借鉴作用:西部成人教育应正确认识自己的教育现状,采取灵活多样的教育机制,并以终身学习为指导理念. 相似文献