做好独立学院班主任工作的几点建议

班主任是高校实施素质教育,培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的合格大学生的最直接引导者.充分发挥班主任的主观能动性,加强班级学生法律法规教育、安全教育,提高学生综合素质,促进良好的学风和班风建设,是独立学院做好学生工作的重点.     

授之以渔，终生得鱼——以阅读为背景的元认知策略迁移

元认知是指渗透于各种认知领域的一系列自我构建和调节技能。成功的学习者往往具备许多元认知学习策略以备应付在不同的学习下的需求。将有关的策略做恰当的迁移，即是学习者成功的重要因素。因此迁移在元认知策略教学中的重要性不言而喻。文章通过对元认知策略和迁移的探讨，提出了在第二语言阅读教学中元认知策略迁移的教学设计。     

文化高压下的文人审美趣味——以吴门派山水画为例

明代身处于封建社会的衰退期,在思想文化上实行严密的特务政治,有监视政府官员、社会名流、学者等各种政治力量的专门机构,因此文人在思想上受到的文化高压更为酷烈。在绘画领域,影响最大的吴门画派,他们没有前代画家所注重的思想表达,也没有之后清代画家明确的思想主张与艺术追求。试以吴门派山水画来谈文化高压下的文人审美趣味。     

电镜超薄切片常见问题初探

在电镜技术的不断发展的今天，样品制备技术的不断改进，制备超薄切片已成为透射电镜生物样品制备的常规制样技术。但是，如何制得高质量的超薄切片，得到清晰的高反差电镜图像，客观存在很多问题。需我们在实际工作中不断摸索、总结并提高。     

师范生“专业团队”教育实践模式探析

阐述"专业团队"教育实践模式的基本思路,以"小学心理健康辅导员"活动为例分析该模式在专业实践中存在的问题,并提出完善师范生专业实践的有效途径。     

论马克思的个人观

马克思关于人的问题的考察以“现实的个人”为出发点和落脚点。在“现实的个人”的发展过程中，出现了“必然的个人”、“偶然的个人”、“有个性的个人”等发展状态。通过对“现实的个人”这几种不同发展状态之间的关系的梳理，比较完整准确地把握了马克思的个人观。马克思的个人观对于探讨和思考社会发展与人的发展问题具有重要意义，对于实现社会可持续发展具有启示和指导意义。     

论网络环境下的话语权实现模式

＂话语权＂即是自我表达的权利。它的形式包括言语、文字、行为等。网络语言充满了个性化自我表达方式,它的特殊性极大地突破了常规的修辞方式;网络公共话语空间的平等开放使得话语权更多地向普通大众倾斜,网民可以借助论坛、博客、视频等平台自由表达观点,实现了从未有过的广阔的话语权利。文章试从网络语言和公共话语空间这两个方面阐释在网络这个信息传播环境下话语权的实现模式。     

绿茵园办了暑期安全教育培训班

青少年安全意识薄弱，容易导致溺水、火灾、交通意外等安全事故的发生，为进一步增强青少年的自我安全防范意识，近日，浙江省杭州市萧山区北干街道绿茵园社区“为生命护航——暑期安全教育培训班”正式开课。培训教育内容包括注意游泳安全、交通安全、食品卫生、消防安全、防范外来暴力侵害等方面的常识。社区安全教育辅导员通过发生在身边的案例和细心的讲解，运用生动活泼的语言，以问答的形式，深入浅出地为青少年详细讲解了如何让火灾远离家庭、发生火灾时如何自救，以及拒绝毒品，拒绝不良诱惑等方面基本的安全常识。     

基于综合业务的商业银行客户流失预警模型

随着我国国内银行的竞争加剧,商业银行客户流失现象越来越严重。而大量的统计数据表明,获取新客户的成本是维护现有客户的五倍。因此,从海量的客户交易记录中挖掘出对流失有影响的信息,从而建立有效地银行客户流失预警体系显得尤为必要了。本文结合我国商业银行业务现状,综合运用层次分析法和logistics回归分析方法,给出了基于综合业务考虑的商业银行客户流失预警模型。     

传承孝文化，建立和谐家庭与社会

孝作为中国古代农业经济社会的产物，是维持家庭养老保障的精神支柱，也是中华民族的传统美德。孝的观念、规范及行为方式的总和构成孝文化。改革开放后，孝文化一度弱化，冲击着家庭养老保障功能的发挥。因而，构建新型农村孝文化及其传承机制，是维持家庭养老保障，应对农村老龄化，建立和谐家庭与和谐社会的有效措施。