论诺贝尔奖得主成才的两个主要阶段

论诺贝尔奖得主成才的两个主要阶段高兴华周世祥获得诺贝尔奖具有十分丰富的内涵和意义。概要地说，对个人，它意味着对人类科学事业作出了最杰出的贡献和获得了最崇高的荣誉；对国家，是该国的科学水平已在某个领域内居于世界领先地位的标志，是该国的科技政策和培养人才...     

对改革当前统计工作的几点建议

党的十一届三中全会以来,我国经济情况发生了许多变化,全民所有制企业进行了扩大自主权的试点,农村人民公社推行了联产计酬责任制,生产组织形式和劳动报酬分配办法多     

浅谈技校合格人才的培养

近年来,伴随技校生源紧张、学生素质参差不齐等问题,学生的培养难度越来越大。如何把各方面存在较大差异的学生培养成符合社会需求的合格人才,是摆在每个技校教育工作者面前的一道难题。笔者从事技校教育工作二十多年,深知培养符合当今社会需求的、具有创新精神的复合型人才的难处所在。结合多年的教学实践经历,笔者认为,要把技校学生培养成符合社会需求的合格人才,必须做到以下几点。     

试论科学理论的逻辑结构

从广义上说,凡是科学理论都有它的逻辑结构。以此为出发点,我们从横向认识上来看当代自然科学理论,由于它们的水平并不都是在同一个层次等级上,因此,也就显示出不同类型的逻辑结构。 以不太严格的方式来划分它们,可以分为:1.具有严密公理化形式的演绎型理论。这一类型以热力学、量子力学和相对论等为代表。爱因斯坦又进一步把热力学等称做“原理性理论”,把量子力学等称做“构造性理论”。2.没有达到严密公理化形式演绎型的水平,     

关于自然界的基本矛盾问题——兼与梁超伦同志商榷

一九七八年川大学报(哲学社会科学版)第一期上发表了梁超伦同志的《论自然界的基本矛盾及一般规律》一文。作者“根据客观实在和论述的需要”,提出了正质与反质是自然界的基本矛盾,并认为:“根据过去和现在的哲学与自然科学的情况来看,目前还没有这种概念。”因此,照他看来,正质与反质这对矛盾的提出,是对自然辩证法的一个“突破”。我们认为,关于自然界的基本矛盾是自然辩证法研究中一个值得探讨的重要的基本原理问题。梁超伦同志努力探讨自然界的基本矛盾的热情是值得肯定的。但是,探讨自然界的基本矛盾是一个严肃的科学问题,论证的基本前提和主要内容在自然科学和哲学上应有充分的根据,     

科学升华的基本性质和特征

科学家、哲学家直接对自然科学进行哲学反思,形成和建构起自然科学的辩证法。再由此进一步抽象上升,形成和建构起自然界的辩证法。所谓科学的升华,就是由自然科学的辩证法向自然界的辩证法的提升和转化。我在本刊1989年第4期上发文分析论证了科学升华的必然性,本文是在前文的基础上,进一步研究科学升华的基本性质和特征这个问题。     

论划分科学学科的标准

现代人们正处于知识爆炸的时代。与知识爆炸成正比的现象是:各种思潮层出,学派林立,百家争鸣,群星灿烂。其发展的必然趋势之一,就是由观点、见解上升到理论,由理论再上升到科学学科。现代许多边缘学科、交叉学科和综合学科正是在这样的基础上形成的。学术界有人统计,到目前为止已形成了五千多门科学学科,而且这个势头还在继续。在新的科学学科大量涌现的今天,有的学者由于对科学学科的划分标准缺乏正确的和全面的理解,因而往往把自己或他人的一种(或一些)观点、见解、假说、不成熟的理论,或者虽属理论但还构不成独立学科而当作一门新的科学学科的诞生。     

北京市建材局系统的统计人员已普遍轮训了一遍

北京市建材局系统共有900多名统计人员,其中60%以上是新手.统计队伍的业务水平和形势发展的要求很不适应.为了改变这种状况,该局领导决定自力更生,依靠自己的力量     

关于当代中国科技文明的几个问题

关于当代中国科技文明的几个问题高兴华科学技术是第一生产力，科学技术是富国之源，科学技术是人类文明的开拓者，人们因而越来越关心和重视科技文明。但是，就我国的实际情况来说，目前带倾向性的潮流是：一般公众和不少的政府官员仍以一种传统的观念来对待２０世纪今天...