高校学习型、服务型、创新型党组织建设的若干思考

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是党的十八大提出的一项重大战略任务。高等学校党组织建设必须切实贯彻落实这一战略要求。高等学校建设学习型、服务型、创新型党组织,要牢牢把握党的建设主线,致力于实现基层党组织的基本功能;要以学习为基础,着力提升党组织的服务能力和创新能力;要以服务为导向,着力提高高校党组织的服务意识和服务能力;要以创新为动力,在创新中提升高校党组织的学习成效和服务水平。     

经济学家群体与改革开放初期的马克思主义中国化

中共十一届三中全会前后,马克思主义经济学家群体率先突破“左”的束缚,围绕按劳分配、社会主义生产目的、“唯生产力论”、计划与市场、社会发展阶段等一系列重大理论问题展开了热烈的讨论.这些讨论恢复了马克思主义经济学的诸多原理,接续了20世纪五六十年代马克思主义中国化的努力,又有新的创造,提出了一系列新的理论观点.在讨论中学者们还率先使用了“社会主义初级阶段”“社会主义市场经济”等新提法.经济学界的讨论与中央高层的思考积极互动,共同推动了新时期马克思主义中国化的发展.     

科学发展观的转化：意义、指向和要求

科学发展观的转化关系到科学发展观能否真正得到贯彻落实。科学发展观要转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。推动科学发展观的转化，必须保持求真务实的精神和作风，必须立足于社会主义初级阶段新的阶段性特征，必须将又好又快发展与以人为本结合起来。     

以人为本:中国共产党的核心价值观

以人为本以高度概括、凝练的形式集中体现了中国共产党的价值追求,是中国共产党的核心价值观.正确理解以人为本,必须将其置于科学发展观的整体框架下,处理好科学发展与以人为本的辩证关系.以人为本,在执政党建设中应树立正确的政绩观,现代化建设中应处理好技术、资本和劳动三者关系,在中国特色社会主义建设中应把它落实到经济、政治、文化和社会建设各方面.     

抗战时期三民主义论战与新民主主义理论体系的形成

三民主义论战是抗战时期的独特政治文化现象。论战是新民主主义理论体系的形成契机。新民主主义理论在论战中系统化,同时又受到论战的影响,带来理论自身的不稳定性。      

新时代党的政治建设传承创新的三个层面

新时代党的政治建设是党的建设理论的重大创新.站在中国共产党加强 自身建设的百年历史视野中分析党的政治建设,可以得知,以习近平同志为核心的党中央在继承政治建设的基本传统、基本观点、基本要求的基础上,生成了关于党的政治建设的新定位、新观点、新路径.这不仅对加强新时代党的政治建设具有突出贡献,也深刻表明党的政治建设实现了继承性与创新性、历史性与现实性、科学性与实践性的辩证统一.     

建国初期加强执政合法性的理论与实践

中国共产党历史方位的转变和执政前的许诺,都要求我们党在历史负面合法性的基础上寻求正面合法性。建国初期,我们党在进入政权程序、执政绩效、社会基础、意识形态和党风建设等多方面致力于加强合法性。在党的角色转换、对社会主义的认识和如何正确对待领袖等方面则又隐含着后来合法性危机的若干因素。     

习近平对建设中国共产党人精神谱系的重大贡献

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足新时代的历史方位,回望总结党的百年辉煌历史,凝练整合革命精神新形态,诠释既有革命精神的内涵价值,对建设中国共产党人精神谱系做出了重大贡献,这是符合新时代彰显共产党人精神全貌、增强政治定力、培育社会主义核心价值观以及推进党的自我革命等需要的.这一精神谱系具有理想信念之"魂"、人民群众之"根"以及时代实践之"力",是新时代下中国共产党治国理政与铸魂育人坚强有力的精神支撑.     

以人为本:理论原则、现实基点和实践要求

以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本要求尊重人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律。社会主义初级阶段所呈现的新的阶段性特征,既使以人为本获得了丰富的物质文化基础,又规定了它所面临的新情况、新问题。落实以人为本,要求领导干部树立正确的宗旨观、利益观和政绩观,尊重人民群众的主体地位,并通过体制建构将以人为本的精神落实到经济社会发展的各个方面。