全文获取类型
收费全文 | 571篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
管理学 | 49篇 |
劳动科学 | 9篇 |
民族学 | 6篇 |
人才学 | 18篇 |
人口学 | 3篇 |
丛书文集 | 140篇 |
理论方法论 | 29篇 |
综合类 | 251篇 |
社会学 | 73篇 |
统计学 | 16篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 34篇 |
2012年 | 42篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 47篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 33篇 |
2006年 | 43篇 |
2005年 | 15篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有594条查询结果,搜索用时 46 毫秒
81.
科学、公平、合理地考评财务部门的管理状况,进一步加强和规范财务管理制度.本文着重从系统设计原则、系统结构、实现的功能、系统特点等方面介绍了"财务规范化管理考评系统"软件的设计与实现细节,旨在为后续系统开发者提供参考借鉴. 相似文献
82.
教师的语言能力是影响教育教学效果的主要因素,在师范教育改革中,应重视师范生口语表达能力的培养。本文以宁夏师范学院为例,指出物理师范生口语表达能力存在的问题,通过加强阅读、即兴讲话训练、开展课堂讨论、讲课训练等途径提高物理师范生口语表达能力。 相似文献
83.
“兵民是胜利之本”是毛泽东在《论持久战》提出的科学命题,意即军队与民众的紧密团结、相互支持是克敌制胜的最根本因素;“兵民是胜利之本”命题的提出有其背景和根据,也有其实现途径.在当前,“兵民是胜利之本”命题对于中国共产党如何领导广大人民群众从事社会主义现代化建设具有重大的启示意义. 相似文献
84.
黄玉顺 《成都大学学报(社会科学)》2013,(1):46-55
这篇长文写于1980年夏秋季,即23岁时,当时我在成都大学中文系的学习即将结束。此文后来一直放在那里,未刊。时隔三十多年,今天看来,这篇东西还是有其意义的:旧体诗词的格律被打破以后,汉语诗歌的音乐性传统如何在新诗中重新得到发扬?这远不仅仅是关乎诗歌的问题,也不仅仅是关乎汉语的问题,而且是关乎民族文化传统的现代转化问题。如果我们今天已经不能"原教旨主义"式地照搬中国古代文化的某些具体形式,那么,我们的民族文化传统精神如何才能得到弘扬?本文对汉语诗歌的音乐性及其在现代新诗中的体现形式的探索,可以说是为这方面的探索提供了一个具体例证。现在把它整理出来,一仍其旧,以存原貌;只是加上了全文的副标题"新诗音律研究"及各节的小标题。 相似文献
85.
86.
二战后日本人口城市化及城市问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
二战后,伴随着工业化的发展,日本开始了快速的集中型人口城市化。在经济高速增长时期,大都市圈、政令指定都市、地方性核心市等城市聚集了很多人口。如此快速的人口城市化也带来了很多问题。诸如城市的“过密”与“过疏”问题、城市环境污染问题等。日本积极采取措施,并取得了一定的成效。日本的这些成功经验对我国解决人口城市化过程中产生的问题具有借鉴意义。 相似文献
88.
领导者是推进组织变革的主要力量。创建学习型组织,归根结底也取决于学习型领导,领导者自身的水平就成了推动企业不断向前发展的原动力。本文主要探讨在新形势下,如何提升领导者在学习型组织中的领导力水平。 相似文献
89.
齐海妹 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2011,28(5):68-72,80
本文从分析目前大学英语教学中存在学生课堂参与度不高这一现状的原因人手,探讨并尝试了在网络环境下运用罗森塔尔效应,建构一种旨在让学生参与课程资源开发和利用的新型大学英语教学模式。这种新型的教学模式充分体现了学生的认知主体作用及教师的主导作用,使教学过程达到最优化、学习效果达到最佳。 相似文献
90.
任务型听力教学模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
任务型语言教学是一种全新的教学理念,本文结合任务型教学对听力教学模式进行探讨,提出实施任务型听力教学模式的三个步骤及理论依据,以期对大学英语听力教学有些借鉴意义。 相似文献