ＧＩＳ技术支持下的北宋初期丝路要道灵州道复原研究

在９世纪后半叶乃至整个１０世纪的丝绸之路东、中段交通网络系统中，灵州道占有一席之地。宋初，大食、回鹘、于阗以及归义军等民族政权多通过灵州道与北宋王朝进行经贸、文化往来。本文主要针对这一时段内灵州道的畅通情况及其道路性质进行探讨，在原有文献考证的基础上，利用考古资料、ＧＩＳ技术，尽可能实现对灵州道古地名数据的精确地理定位，最后使用ＡＲＣＧＩＳ技术，绘制灵州道的道路走向地图，为北宋灵州道区域的政治、经济、文化交流综合研究提供地理学依据。     

教育期望中的班级效应分析

班级是中国基础教育领域重要的组织设置。利用“中国教育追踪调查”（CEPS）数据，应用分层线性模型，本研究关注班级设置，包括班级组织结构和班级氛围，对初中生教育期望的影响。研究结果表明，在多个组织结构变量中，班主任的受教育程度和教龄对学生教育期望影响显著，但任课老师的资历影响不显著；在多个班级氛围变量中，学生的教育期望既受到班级客观学业水平的影响，亦受到师生之间互动关系的影响。此外，在控制了班级氛围变量后，师资配置对学生教育期望的影响不再显著。总之，在以往研究重点关注个体、家庭和学校影响的基础上，本研究将对教育期望的研究进一步拓展到学校内部的班级环境，并发现师生之间建立的紧密互动关系及良好的班级氛围对学生的教育期望发挥着最重要的影响。     

“我今仅守诗书业,汝勿轻捐少壮时”——论陆游的家庭诗教

在中华民族的文化传承里,＂诗教＂始终占据着第一把交椅的位置。这不仅因为我们是一个诗的国度,而且诗在政治、经济、军事、外交等活动中,都是十分重要的工具。无诗,无以立。因此,士大夫家庭都将＂诗教＂作为家庭教育的首选。陆游即是一个很典型的例证。     

过程性评价的哲学诠释

过程性评价是在教学过程中对学生学习的各类信息加以即时、动态地解释,借以优化学习过程、调整教学策略从而实现教学过程价值增值的活动。教学价值的内在性、生成性决定了过程性评价不但要揭示内在于学习过程中的价值,而且要生成学习过程的新价值。顺应教学活动的过程性特征,过程性评价在解释复杂学习过程的基础上,要即时地揭示当下学习情境与学生未来发展的关系,指引学生面向未来的发展方向。过程性评价在复杂的教学情境中对学生知识建构与转知成智的学习过程进行全面分析,能够起到促进个体生命完满建构的作用。     

以导师制为平台的高职教育人才培养模式的实践与探索

导师制是目前高职院校探索育人的新途径和新模式。文章主要对"四位一体"的高职院校导师制创新人才培养模式的实践进行了探索,总结了在导师制推行过程中取得的成效及存在的问题,并就高职院校导师制的完善提出改进对策。     

浅析生态旅游专业学生顶岗实习游客反馈调查问卷——以河南科技大学林业职业学院为例

通过调查问卷的方式对河南科技大学林业职业学院生态旅游专业学生在洛阳牡丹园景区顶岗实习中所服务的游客进行了调查,在对550份问卷分析的基础上,通过研究游客的反馈意见,从游客的角度剖析了学生在顶岗实习中存在的问题,并针对这些问题提出了建议。     

中介语语用学对英语专业听力教学的启示——基于TEM大纲听力部分要求

从中介语语用学与听力策略对听力教学的指导作用得到启发,尝试以中介语语用学为理论指导,以TEM大纲为实践指导,在前人学习策略教学实证实践的基础上,提出按照二语习得理论中Krashen的＂监察模式＂（包括五个假说）,以加强英语专业听力教学的中介语语用意识和语用能力训练。     

全球化团队的敏捷开发模式

敏捷开发是软件项目的一个概念框架，能够帮助开发团队快速响应需求的变化并且能够很好地控制成本和风险。它是一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法。Serum是一个应用广泛的迭代增量过程进行软件开发的敏捷开发方法。在全球化的背景下，存在很多全球化的开发团队，他们在不断探索全球化敏捷开发的模式。文章最后给出的HP的全球化团队敏捷开发模式，能够帮助大家更好地认识敏捷开发。     

公平感对供应链成员定价决策影响的研究

本文研究公平感对由一个供应商和一个零售商组成的二级供应链中的定价决策的影响,其中供应商决定批发价格,零售商在接受供应商批发价格合同之后决定零售价格,市场需求受到零售价格的线性影响.采用管理实验方法得出,首先,供应商的批发价格和零售商的零售价格均分别低于完全理性假设下的均衡解;供应商是利他性的,即,乐于看到零售商收益的增加,并且,供应商认为零售商是完全理性的,即零售商的决策目标是最大化自身收益;然而,零售商却是刻毒性的,即乐于看到供应商收益的减少.其次,批发价格的变异度大于零售价格的,即供应商决策的难度大于零售商的.给管理者的启示是:供应商应考虑零售商的刻毒性的特征,降低批发价格,以提高零售商接受供应商所提批发价格的概率;此外,还应该为供应商提供辅助决策手段,以降低批发价格的变异度,提高决策的准确性     

中美大学生权力距离对比研究

在跨文化研究理论中，Hofstede提出的民族文化五维度是被广为接受的研究成果。根据权力距离维度理论，权力距离可以用权力距离指数来显示，他认为中国的权力距离指数高于美国。随着中国经济环境的变化和对外开放进程的加快，文化也会不断发展和变化。因此，在新的环境下研究中美权力距离差异具有现实意义。为了对比当下中美大学生的权力距离感知，在中美两所大学发放调查问卷，分别考察了两组学生对于教师、长者和家长所拥有权力的态度，并用SPSS对调查数据进行分析。结果发现，对于教师和长者，中国学生的权力距离显著高于美国学生，但是对于家长，两国学生并未表现出明显差异，这与Hofstede的研究结果不符。