国外课堂语言交际研究评介

文章评介国外课堂语言研究历史上的四个流派、三种观点.通过探讨,指出各流派在理论基础、研究方法及取得的成果等方面的得失.对今后语言教学课堂研究中的量化分析、定量与定质相结合的研究都将具有参考价值.     

新课改背景下大学英语教学连续性的探讨与实践

本文首先分析了大学英语教学的现状,由于受应试教学的影响,只重视向学生传授知识,而忽视学生语言能力的培养;无论教师还是学生都普遍把通过四、六级考试,学生得到各种过级证书作为英语学习的最终目标,致使学生英语综合应用能力不足,用人单位对毕业生的英语听说能力和写作能力普遍感到不满意等。在此基础上探讨了英语学习连续性的依据和现实意义,并就如何实现大学英语教学的连续性提出了设想和相关实践探讨。     

和谐型高校图书馆的构建与发展

本文论述了构建和谐型高校图书馆在信息社会发展中的重要意义.阐明了图书馆发展中"以人为本"的重要性.     

小钉子

害人导致的间接结果是害了自己。从前,一座新教堂落成,来自各地的人们都赶来参观,太家称赞着教堂的美丽。在教堂的屋顶上,有一颗小钉子听到了人们的赞美,他们称赞这座建筑物的方方面面,可唯独没有人称赞自己,甚至没有人知道它在那里,小钉子变得非     

从会话策略角度看话语标记语的交际关联功能

话语标记语是说话人在言语交际过程中,为了更好地表达自己的意图而使用的语言手段.把话语标记语从其所依附的话语中去掉,既不影响该话语的语法正确性,也不影响其命题内容,但却影响其语用得体性和社会层面上的人际适应关系.以言语交际的关联理论为基础,通过实例,从会话策略的角度分析话语标记语的功能,说明话语标记语在言语交际中的重要性.     

大学外语教育在人才全面素质教育中的作用

大学外语课具有工具性与人文性的双重性质,也具备科学素质及人文素质教育功能,外语教育对培养学生人文精神、哲学思维、科学思维、良好个性与审美素质有着积极作用。     

语篇的语用信息和社会意义

利用社会语言学和语用学相结合的视角分析公共语篇,说明语言对社会意识和结构的反应、强化和再创造.现代语言交际教学应采取语篇教学路径,补充语言使用功能的教学内容和鲜活的语用实例分析,使现代语言应用理论与语言运用的社会实践和人类行为、心理紧密结合,以实现培养语言技能和进行实际交际的能力,提高人才综合素质.     

大学外语课与学生信仰教育

素质教育强调学生是受教育的客体,更是教育的主体.一切教育活动都应围绕学生积极主体意识的形成这一主题而展开.大学生积极的主体意识和他们正确的信仰有密切的关系,并能决定他们其他的素质方面.科学信仰的培养问题正在成为高校思想政治工作的难点,突出问题是难以理论结合实际,让学生真正感受马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是唯一科学的世界观和方法论.以外语课的教学为例,探讨大学其他相关课程辅助思想政治课,通过转移教学重心和改变教学风格,可以达到与思想政治工作协同配合、共同塑造新型建设人才的目的.     

信息技术与大学英语教学整合中教师角色的定位

网络的迅速发展和广泛应用给教育带来了新的机遇和挑战.由于建构主义所要求的学习环境得到了当代最新信息技术成果的强有力支持,才使真正创设建构主义学习环境与大学英语教学相整合成为可能,网络环境下的大学英语教学活动,对传统教学模式以及传统教学模式下的教师角色造成了巨大的冲击和挑战,为教师角色的全新定位提出了新的要求.只有教师角色定位准确,大学英语教学改革才能卓有成效地得以实施.     

关于公共关系协会的思考

笔者任广东省公共关系协会秘书长已经7年。对公共关系协会如何生存和发展想过很多出路。现借此机会谈一下几点想法:行业化是协会的生命之本公共关系协会的行业化,就是指协会的发展规划、日常工作有明确的公关专业意识;指领导成员不断学习公关专业知识,了解公关信息;指以公关行业的规范化、群体化、社会化,形成旗帜风范,汇集社会上公共关系人才、单位、企业,逐步形成有社会影响力的社团组织。