中国传统文化与青年成才教育

当代青年大学生怎样才能成才？他们不仅应该具有形而下的“器”文化素质,更重要的是应该具备形而上的“道”文化素质,懂得做人的大道理,而中国传统文化中蕴涵的文化精神对于青年大学生成才具有重大的作用。     

党校干部教育信息化发展模式探讨

进入21世纪以来,信息技术发展进程越来越快,新的信息化环境给党校的干部教育方式带来巨大冲击,传统教育方式的变革势在必行。作为提高党校教学科研水平与干部教育水平的重要手段,信息化建设在党校干部教育中的发展空间越来越大。党校干部教育的信息化发展模式,须依据党校实际情况,建立信息化发展的保障体系,培养现代化的师资队伍,实现教务管理的信息化与教学资源的信息化。     

“放养”会失控吗?领导授权赋能对远程员工建设性越轨行为的影响

在数字经济加快发展的背景下,建设性越轨行为通常能引发新技术和产品的适应性变革,有利于提升企业创新能力、激发员工创新活力。在不同的远程工作时间下,如何使领导授权赋能这类“放养”式管理适应员工建设性越轨行为以避免失控成为人力资源管理重要的优化方向。本研究依据主动动机模型和调节焦点理论,通过问卷调查57个高新技术企业团队,对411份两时段领导-员工配对样本进行跨层检验,探讨领导授权赋能对建设性越轨行为的影响机制。研究结果显示,在远程工作的高新技术企业中,领导授权赋能提升了员工的角色宽度自我效能感进而激发了建设性越轨行为;同时,远程工作时间削弱了角色宽度自我效能感与建设性越轨行为的关系。高水平促进型调节焦点下,角色宽度自我效能感负向影响建设性越轨行为;反之,上述关系则保持正向。研究结论不仅丰富了员工建设性越轨行为的影响因素、中介路径及边界条件,并且为高新技术企业如何有效管理远程工作时间提供了参考建议。     

高校辅导员激励机制现状与对策研究

本文由高校辅导员激励机制的作用与重要性入手,阐述了建立辅导员激励机制的必要性。在此基础上,又进一步介绍了现行的高校辅导员激励机制现状与其中存在的典型问题,并针对这些问题就辅导员激励机制本身的成熟与完善提出了几点建议。     

青海回族抗日英雄马秉忠

青海回族抗日英雄马秉忠张博河南项城水寨以南里许处，矗立着一座抗日民族英雄的高大丰碑，这就是陆军暂编骑兵第一师第二旅少将旅长马秉忠的墓碑。马秉忠，回族，１９１０年生，原籍临夏，后迁西宁。少年习武，及长从戎，作战剽悍，晋升团长。１９３７年７月７日，中华民...     

回回音乐:历史长河成就的优美旋律

伊斯兰音乐:回回音乐的母体基因谈到回族音乐,人们不免会联想到那回荡在连绵群山中的“花儿”。那么,“花儿”究竟是回族所独有的呢,还是汉、回、东乡、撒拉、土等多民族共有的?是仅宁夏山区才有“花儿”呢,还是西北甘、青、宁、新诸省区都有“花儿”?回族除与其他民族共同占有“花儿”外,有没有自己独特风格的“花儿”?除“花儿”外,伊斯兰音乐对回族音乐的形成和发展有何影响?回族的分布特点是“大分散,小集中”,与中华民族大家庭中的其他少数民族—样,回族音乐文化也是我国灿烂辉煌的民族音乐文化宝库中的一部分。回族音乐的流传与回族在…     

浅析具有中国特色的双语教学

双语教学是外语教学和学科教学的有机结合,目前在中国多数情况下是指汉英双语教学。双语教学过程中,不能因加强英语语言教学而削弱了学科教学。国家"十一五"双语教学实验项目组最新研究表明,教师在进行双语教学的过程中,汉语和英语两种教学语言应被科学地穿插在整个教学活动中。笔者认为,要做好双语教学需要三个基本条件:1.教育者对"双语教学"概念的正确理解。2.建立起一整套规范、统一的"双语学科教学体系"。3.教育部门对"双语教学课程标准"的制定及双语教材的规范认证。本文将从这三个基本条件出发,浅析具有中国特色的说与教学。     

保定市金融支持新型农业经营主体发展情况调研及对策建议

新型农业经营主体是契合当前我国农业发展态势的新事物，同时也是国家从宏观层面进行大力倡导的经济发展动力，主要包括种养专业大户、家庭农场、农民专业合作社、农业产业化龙头企业等骨干力量。这类新事物的健康持久发展，需要各方综合作用，目前，“融资难”是其面临的主要障碍，并具有地区普遍性。为此，加快构建农村信用体系、创新融资模式和产品、强化政府金融政策的制定与执行，成为推动保定市农业经济步入新阶段的有力保障。     

苦战西海的英雄红军——缅怀李先念当年率部在青海进军的光辉业绩

“伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,坚定的马克思主义者,党和国家的卓越领导人”①李先念同志的与世长辞,引起了许多青海人的极大悲恸和深切怀念。     

古汉语类课的教学改革与学生能力的培养

古汉语类课是高等院校中文系课程的主要门类之一。怎样使古汉语类课的教学适应改革开放的形势,在由培养知识型人才向培养智能型人才的转化中发挥一些作用?我以为,必须从培养学生的能力出发,进一步更新和改革古汉语类课的教学思想、教学内容和教学方法。下面仅结合本人在教学实践中的经验教训,就如何改革古汉语类课的教学谈些粗浅的看法。