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李石 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(2)
在清末朝代更替、时代变迁的纷乱时期,清朝政府希望可以培养出新政权的优秀领导者。而清代最后一位皇帝溥仪,三岁懵懂期便进入紫禁城,从1912年开始,6岁的溥仪开始了他的学习生涯。在这段学习中,帝师的作用显得十分重要。本文着重阐述紫禁城内的帝师及其对溥仪的教育,进而考察这种教育体制对末代皇帝溥仪的影响。 相似文献
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李石 《云南大学学报(社会科学版)》2008,7(6):53-59
以赛亚·伯林(Isaiah Berlin)在<自由的两种概念>一文中,对"消极自由"和"积极自由"这两个自由概念进行了区分.他将"消极自由"定义为个人行动不受他人干涉的区域;"积极自由"则意味着个人的生活和选择是由自己而不是任何异己的因素所决定.与此同时,在对积极自由概念的错误理解的基础上,伯林激烈地反对积极自由理论.本文拟在辨明"消极自由"和"积极自由"两个概念的基础上,就伯林对"积极自由"概念的错误理解予以力所能及的评析. 相似文献
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李石 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2022,(3):127-133
网络经济的蓬勃发展带来了巨量的数字资源,而数字资源来源于人们共享的数字劳动。这些数字资源能给其拥有者带来丰厚的利润,形成一种新形式的资本——数字资本。数字资本是继产业资本、金融资本之后形成的第三种资本形式。资本的本质在于赚取利润,而资本赚取利润的过程中就包含着对普通劳动者的剥削。数字资本同样具有这样的特征。在数字经济中,一些公司或个人对数字资源的垄断可能造成新形式的剥削,而普通的劳动者在这个过程中并没有分享到数字资源所带来的福利。解决数字资本滋生剥削问题、维护分配正义的根本,并不在于分清劳动的归属,为“数字劳动者”付费,而在于调节社会分配的适当安排,即将生产领域的“不公平”问题转化为分配领域的公平问题来解决。一方面,在不涉及个人隐私以及不会造成安全问题的前提下,应尽量向公众免费开放数字资源;另一方面,那些通过数字资源获利的企业应以捐赠等形式主动分享数字资源带来的红利,或以其利润推进公共福利。 相似文献
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李石 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2024,(1):84-92
党的二十大报告指出,中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。学术界、政策界应该对什么是共同富裕、共同富裕的制度基础和具体目标是什么,展开充分讨论并达成共识。促进共同富裕的关键在于提升低收入人群的生活前景。为此,应当采用当代分配公正研究中提出的三种原则——按需分配、机会平等、差别原则——对公共资源进行分配。具体的分配方案:一是基本需要按需分配,二是稀缺资源保证机会平等,三是保证低收入人群的福利水平持续提升。在此制度设计的基础上,可以提出促进共同富裕的三个具体目标或规范性指标:第一,覆盖全民的、均质的社会保障体系;第二,跨区域的、优质的公立教育;第三,贫富差距被控制在一定范围内。 相似文献
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李石 《中山大学学报(社会科学版)》1990,(2)
战后日本大商社的综合化倾向以战后初期商社的困境、商社间异常激烈的竞争以及此后的高速经济成长为背景;综合化的实质是扩大“商权”,而“商权”扩张则以海外扩张为主要手段,因此,综合化导致多国化而又依赖多国化;综合化使大商社与特定企业集团相结合;综合商社是“商社型多国企业”的典型。 相似文献
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鲍直才是父亲当年在成都中央军校(即黄埔军校)18期二总队的同学,祖籍是浙江仙居,1920年生人,如今已是90多岁的老人。他1940年高中毕业后考入中央军校18期工兵科。1943年10月毕业后便投入抗战,被分在第8军荣誉第1师工兵连。 相似文献
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数字时代的公共治理转变为数字治理。数字治理拥有效率高、权力监督透明化、治理民主化以及减少人为因素造成的歧视等优点,但也存在着隐私泄露、数据篡改、算法歧视、数字鸿沟造成的不平等以及信息茧房造成的个人不自由等数字治理的重大隐患。从政治学视野出发,应尽快建构约束数字权力的相关法律法规,从而有效规范数字权力的运行。 相似文献