排序方式: 共有131条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
今夏,一个具有多元合作特征的职业教育集团在江苏省无锡市诞生。这一由江苏省无锡立信职教中心校牵头组建的职教集团,为我国职教集团的发展提供了一种新的模式。 相似文献
92.
"2007年8月底,我到了加拿大,9月份就在圣力嘉学院正式上课了……"说话者,是上海大学成人教育学院国际商务专业2005届学生袁婷婷,如今她赴加留学已有十个月了。 相似文献
93.
杨雁 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2007,24(5):146-149
随着与世界各国的交流和合作的不断增强,中国高等职业教育与世界发达国家的现代教育体系更加接轨.但在课程与专业设置等方面仍存在差异.尽管中国高校专业各具特点,但基本框架和要求都是按照国家的标准设立,所以在人才培养目标和专业与课程的设置方面都具有共性;澳大利亚的TAFE(Technical and Further Education)教育被世界公认为为职业教育的典范,在和行业衔接和培养学生的实际能力方面极有建树,虽然由各个州和领地管理,但培养目标相同,文凭证书全国通用,因此也具有相当大的共性. 相似文献
94.
95.
2003年,对于上海市中等职业教育来说,是一个“丰收年”,用上海市教委副主任瞿钧的话来说,是“形成了较好的发展格局”。在这一年中,上海市历时三年的 相似文献
96.
97.
98.
99.
100.
结合17世纪英国思想家约翰.洛克关于美洲的言论及观点,论述18世纪北美独立革命活动家托马斯.潘恩的美国论架构的重要单元——边疆观。主要通过对18世纪80年代潘恩的经济宪政观及其美国著述的解读,挖掘"洛克式"潘恩在美国追求社会公正与平等道路的独创性理念,其探寻美国国土文明开化对美国社会推动与影响的理论尝试。重点关注美国建国初期潘恩的民主政治与商农经济思想倡导的美国社会公私利益交合与转化模式的理论价值与历史意义。 相似文献