返本归真：杜威审美经验论中的生态思维

杜威的审美经验论从人与环境的交互作用出发,是对传统美学审美经验论的终结,蕴含着深刻丰富的生态思维的意向.其主要表现是:恢复审美经验与生活的正常过程之间的连续性,使审美经验回归到本来的动态的和生命整体的生态真实,从想象性阐释审美经验的整体性和理想趋向的生成机能,认为艺术作品的创作是对审美经验的“具有表现意义的再现”.深入认识杜威审美经验论的生态思维意向,有助于把握其美学思想的生态精神及其对当代美学的建设性意义.     

简论语文新课标的课程目标价值取向

课程目标是课程教学的指导思想,是教学活动的出发点和评估教学效果的依据。因而,课程目标的确立,是课程开发中最重要的环节。作为国家基础教育改革重要成果之一的《全日制义务教育课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)已进入了实验阶段。考察其课程目标的内涵,对于深刻理解和把握新课标的精髓,无疑具有现实指导意义。一、课程目标的基本价值取向课程目标是一定教育价值观在课程领域的具体化,不同的课程观,影响和制约着课程目标基本的价值取向。新课标的课程设计理念,较多地吸收了当代西方特别是美国课程论的研究成果,它的课程目标融合了…     

天才少年泣血告白:妈妈10年后让我再爱你一次

父母离异父亲惨死,天才少年走上心理歧路 1981年11月3日,我出生于江西省九江市一个普通的农家.虽然家里不算富裕,但父母对我非常疼爱.让他们高兴的是,我不仅学习成绩名列前茅,还表现出了很高的写作天赋,小学五年级时我参加全省小学生作文大奖赛,获得了二等奖.喜讯传来,整个小镇都被轰动.大家都说:"你们史家要出大作家了."     

男人爱女人,女人爱衣服

<正>兄弟如手足?鼓掌。女人如衣服?板砖。兄弟如手足?都说"兄弟如手足,女人如衣服",我发现男人、女人、衣服,这三者之间还真有千丝万缕的联系。要想把别人的娃哄走,如果是男娃,就要说"跟叔叔走,叔叔给你娶媳妇儿";如果是女娃,就要说"跟叔叔走,     

“拆散”双胞胎

<正>伊莲大妈的困惑:俩孩子幼儿园毕业,升入小学,是继续让她俩形影不离地同班同座,还是将她们分开?出镜辣妈伊莲:育有团团、圆圆一对双胞胎姐妹花