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71.
蔡鸿生的《仰望陈寅恪》是在已有 15本专著、 7本论文集和 30 0多篇论文之后 ,又推出的一本研究陈寅恪其人其学的专著。在这一篇幅不算太大的著作中 ,作者不仅在前人研究的基础上提出了陈寅恪之史学 ,其特色在“发覆” ,其宗旨在“求真” ,其功夫在“精思”的新知、新见、新解 ,而且 ,通过几篇研究中西文化史的示范性力作 ,展示了陈寅恪先生所倡导的“发覆”史学的可操作性和可学习性 ;通过对当今学术界种种弊端的分析 ,展示了一个比“解读”陈寅恪更为紧迫的任务 ,那就是学习陈寅恪 ,继承其学 ,光大其术 ;而要继承、发扬陈寅恪倡导之“发覆”史学 ,必须力戒当今浮躁之学风 ,以求真为宗旨 ,以“治心”为基础 ,以创新为手段 ,还学术以本来面目。如果说 ,以前的陈寅恪研究多在“解”上下功夫的话 ,蔡著则不仅着眼于“解” ,而且着力于“行” ,堪称一本解行相应的创新之作。 相似文献
72.
“封建朝廷里还有民主风气?!”人们可能大吃一惊,但这毕竟是个事实。从理论上说,“民主是一种国家形式”①,属于上层建筑范畴,反映着统治阶级内部的一定关系。同一切事物无不由矛盾着的双方所组成一样,它作为一种社会现象也与自己的对立面──专制或独裁同时并存,但又从来都为统治阶级真正享用,有着鲜明的阶级属性。任何时代统治者为巩固自己的政权,总要给本阶级其他成员以管理政治、经济和文化的权力。因此在封建君主专制制度下,不论皇帝如何享有至高无上的权威,实行着严格的独裁和专制,但也不能不给予地主阶级的其他成员以参预国事管理的… 相似文献
73.
马克思曾经指出:商品经济是存在于“一个历史规定的发展时期”的一种由“历史规定的社会生产方式”。马克思的话包括两层含义:(1)商品经济是一种社会生产方式;(2)这种社会生产方式不是人们任意采取的,而是由历史规定的。本文试图在国内外学者广泛研究的基础上,进一步探讨商品生产方式的“历史规定”,即它赖以存在的历史条件。一商品经济,作为一种社会生产方式,是从社会的角度,即从整个社会范围来看的生产方式;而不是在“生产是在社会中进行的”这个意义上说的、社会内部具体经济组织的生产方式。为了叙述的方便,我们把前一种含义上的生产方式称为宏观生产方式,而把后一种含义上的生产方式称为微观生产方式。宏观生产方式说明的是个别劳动与社会劳动的关系,而微观生产方式说明的则是个别劳动的内部关系。商品生产方式意味着一种特定的个别劳动与社会劳动的关系,因而指的是一种宏观生产方式。 相似文献
74.
为缓解基层医疗卫生专业人才缺失问题,国家决定在2010至2012年开展农村订单定向医学生免费培养工作。免费医学生在校期间免除学费,免缴住宿费,并补助生活费,毕业后,按入学前签署的定向就业协议到基层报到上岗。本文从学生思想政治教育工作者的视角出发,对免费医学生在校期间的学习认知展开了调查研究,并提出有针对性的应对措施。 相似文献
75.
关于政治经济学研究对象问题最新一轮争论的焦点是生产方式范畴之辨,虽然彼此观点迥异,但争论各方存在的共同问题是,论者对生产方式范畴的认识在视野上仅局限于政治经济学层面,在方法论上则未能摆脱斯大林式二元对立的线性因果决定论思维方式的深刻影响,因此未能准确把握生产方式范畴的本质规定性.从马克思思想体系所固有的整体性特质出发,遵循马克思一以贯之的辩证思维方法,通过整体观照、领会和把握,得出:生产方式范畴乃作为唯物史观整体框架的逻辑结构第一层次上的一个中介性范畴,其本质规定性在于为生产力和生产关系矛盾运动的现实转化提供一个中介或平台;生产方式范畴本身的含义是作为一般意义上的生产组织形式;生产组织形式的基本内容则是分工、协作和协调,其本质在于为实现某种形式的分工、协作和协调而提供一个平台. 相似文献
76.
77.
社会主义市场经济体制的不断完善,新的企业制度的建立,企业进入市场的紧迫感也将随之强烈。职工队伍面临企业兴衰、改革攻关、调整利益关系等多方面情况,其思想动态,也处于活跃时期。职工队伍思想稳定与否,直接关系到大局的稳定。企业党组织如何发挥思想政治工作优势,使思想工作在服务、服从于经济建设的过程中,提供有力的思想保证和智力支持,非常现实地摆在我们面前。根据大庆物探公司近几年闯市场的实践,新时期的思想政治工作必须围绕企业增长经济效益去做,必须紧密结合职工队伍的思想实际,才能有的放矢。因此,行之有效的思想… 相似文献
78.
忠辛 《大江周刊.城市生活》2009,(7)
尽管凌晨2点多才睡,但天刚蒙蒙亮,"游总"就已经忙活儿开了。匆匆吃过早餐,"游总"把前一天的销售单据整理出来;把当天广告公司的工作分配好;接着拿出下发的关于游泳馆建设的材料看起来;10点刚过,他"马不停蹄"地赶到游泳馆办公室,和职员商量新闻发布会等事宜;下午他要赶去上课;晚上学校有个学生创业的讲座邀请他作报告,他还要和几个客户洽谈业务…… 相似文献
79.
80.
为了让子女能安心工作,一些爷爷奶奶外公外婆承担起了养育第三代的重任。而不同的家庭有不同的家庭文化,教育观念、教育方法更是各不相同。爷爷奶奶们在养育第三代的过程中,既享受着天伦之乐,又不可避免地感到困惑和迷茫。 相似文献