线性回归在教学预测中的应用

教学质量的评估是教学管理过程中一项非常重要的工作，在评估过程通常采用的主要手段是问卷测试。衡量最直接的依据是成绩，但由于各个班级群体和个体存在的差异，即基础点不同，这种衡量很难反映群体和个体变化程度。本文在一定范围和条件下，将线性回归应用到了教学预测上，根据学生的学习基础来预测和分析当前课程成绩，改进教学方法。     

东亚区域意识的现代意义

外交学院外交学系副教授,历史学博士陈奉林在《东亚区域意识的源流、发展及其现代意义》来稿中指出:近代以前,东亚地区同西亚、北非、南亚、中美洲一样,是世界最重要的文明地区之一,存在独特的国际关系秩序与深厚的历史文化传统,有明确的区域意识。经过千百年曲折发展之后,东亚     

城市水环境治理与经营公司法律问题研究 --以"武汉水专项"为例

城市水环境治理与经营公司是水环境治理的探索性成果,也是公共行政社会化的结果,本文以"武汉水专项"为依托,论证了这类环保型公司的法律地位和它们与政府之间的关系.     

非刑罚少年处遇比较论

少年处遇是对少年偏差行为与罪错行为的处理与待遇。刑法理论从附属体发展到国家亲权理论,由单一少年刑罚处遇、日趋淡化惩罚性质发展到防卫社会保安处分处遇,乃至到着重考虑犯罪行为个体的特性发展到保护处分处遇,少年处遇也随之分类为刑罚、非刑罚或刑罚、保安处分、保护处分。我国也存在非刑罚少年处遇措施,构成7个各不相同种类的体系,分别体现在不同的法律规定中。中外少年非刑罚少年处遇措施的区别体现在其特点、立法形式、层次、种类等方面。借鉴国外少年处遇理论与发展的实际情况,结合我国少年处遇现状,我国应该建立一体化少年处遇措施体系,规定适用的程序与各少年处遇适用层次,并确立少年刑罚的最后适用原则。     

提高年青编辑综合素质的措施

年青编辑作为期刊社的新生力量,是期刊社的未来和希望,其素质的高低决定了期刊社的兴衰,因此,提高年青编辑综合素质,使其早日成为复合型人才是期刊社长盛不衰的重要保证,这也是期刊社持续发展的时代要求和战略选择.要提高年青编辑的综合素质,使其早日成才,除年青编辑本人勤恳敬业、不断学习、开拓创新外,期刊社应根据实际情况,建立切实可行的培养机制,采取行之有效的措施,如建立良好的培养机制、科学的激励机制、继续教育培训机制、竞争-淘汰机制、内部岗位轮换制等,给他们营造一个良好的成才环境.     

湖南省高校学报审稿专家库构建中的问题及解决方案

论述目前审稿专家库构建的现状,分析审稿专家建设中存在的问题,以中南大学学报（自然科学版）现有专家数据为基础,针对实际情况,提出湖南省高校学报审稿专家库构建的具体设计思路。     

技工院校师资队伍建设现状调研

师资队伍建设是技工院校打造核心竞争力的关键因素，是提高教学质量、提升人才培养质量的根本所在。本文重点研究了当前技工院校师资队伍建设中存在的问题，并进行了深入分析和研究，以提高技工院校师资培养的有效性和针对性。     

我国人民调解制度的创新

《中华人民共和国人民调解法》通过把人民调解与司法、行政进行衔接,使人民调解具有了终结纠纷和获得政府财政支持的可能。由于这种制度创新处于初创阶段,它存在人民法院的业务指导功能没得到有效发挥,政府财政对人民调解的支持力度不足两个突出问题。在今后的法律实施中,我国应尽快出台与《人民调解法》的创新制度有关的配套措施。     

南京市某三甲医院糖尿病患者住院费用分析

目的：了解近4年糖尿病住院患者的费用变化及构成情况,为制定相关制度、控制费用增长、合理利用卫生资源、减轻经济负担提供参考。方法：对2013—2016年南京市某三甲医院糖尿病住院患者的病案资料进行分析,按照年度、年龄、医保类别、并发症个数对其进行描述性统计及方差分析。结果：糖尿病患者逐年增加,住院费用逐年增加,药品费占比逐年减小。60岁以上老年人的住院费用明显高于其他组的住院费用,不同医疗保障类型的糖尿病患者住院费用具有显著性差异,自费组明显低于其他组。并发症个数越多,住院费用也越高。 结论：糖尿病患者的住院费用与年龄、医疗保障类别、并发症等有关。应通过规范治疗、加强预防,有效利用医疗卫生资源,提高糖尿病患者生存质量,降低患者与社会经济负担。     

史学冲突与《史通》立场

刘知几所处时代其史学思潮有两大特征:一是世族势力和新兴地主官僚在史学领域的矛盾冲突。二是官修制度和一家独断的矛盾冲突。唐代围绕氏族志修撰的斗争就典型反映了世族地主官僚和新兴地主集团在史学领域的斗争。对此,刘知几站在新兴地主集团的立场上,反对以谱系之书、家史入国之正史。官修制度的确立,对古代史学的发展,既有积极作用,也有消极作用。官修制度使史书包含的内容更丰富。但同时官修制度强化了对史家的控制,严重限制了史家个人创造力的发挥,并使史书曲笔不实明显夹出。刘知几针对官修制度的弊端,提出“一家独断”的主张,对官修史馆弊端,提出“五不可”之论,指出官修制度的改革方向。