现代控制技术在液压实训教学中的应用

引言 随着科学技术的迅速发展,工业生产进入了以计算机、数控和液压技术为主体的发展阶段.在(<液压传动与气动技术>教学的过程中,教师应重视适应市场需求,结合教学经验,逐渐开始用各种现代控制技术来展现液压元件和液压回路的工作过程,增强实践环节,拓宽专业知识,不断总结改进,注重理论和实践相结合的教学方法,从而培养出具备高知识、高技能的、适应社会发展需求的人才.     

高校思想政治理论课实践教学环节之思考

高校思想政治理论课（简称“思政课”，下同）是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是中国特色社会主义大学教育的重要标志，是高校坚持社会主义办学方向的重要措施之一。实践教学环节是“思政课”教学的重要组成部分，是提高学生综合素质的主要途径，也是培养学生创新能力、增强学生社会责任感的必由之路。本文拟对“思政课”实践教学环节存在的问题、设置必要性和主要内容作一些探讨，以进一步推动“思政课”的教学改革。     

简评朱执信的现代化理论

朱执信是中国资产阶级革命派的著名理论家和活动家,在辛亥革命及其以后的民主革命实践中,对中国现代化理论进行了富有特色的阐述。他认为,社会革命要密切联系政治斗争,普通百姓是革命的主力军,现代化的军队是革命成功的必要条件,经济现代化是现代化的关键。他的理论对近代中国现代化的进程有着一定的影响。     

论谭嗣同哲学的学术渊源与学术价值

谭嗣同是中国近代颇具哲学家气质的重要人物。学术界对其变法思想和《仁学》一书的研究已达较高程度，但对其哲学的学术渊源和学术价值则研究不够。本文剖析了谭嗣同哲学的学术渊源，肯定了他在中国哲学史上的地位，即：谭嗣同哲学接续了中国传统哲学，同时又使传统哲学走完其最后行程，告以终结。在学术思维方式上，他抛弃了经注主义，采用近代自然科学原理和方法论证哲学问题。他是中国近代较早接受自然科学洗礼的思想家。     

围绕测不准关系争论的哲学意蕴

爱因斯坦尽管突破过传统本体论思维框架 ,推动量子力学发展 ,但对测不准关系则坚持从本体论的“客体独立自在”的角度去解释 ;玻尔尽管不乏本体论思想之底蕴 ,但对测不准关系则坚持从主体、客体相互作用的现象来诠释。这反映出传统的本体论思维方式既影响深远又存在不少缺陷     

儒家文化与21世纪

儒家文化与２１世纪陈国庆近几年，学术界对于中国儒家传统文化的研究，取得了引人注目的丰硕成果。然而，问题并没有解决，争论还在继续。有些学者认为未来的２１世纪，人们的思想观念将发生重大飞跃，往昔的传统文化无疑将成为历史的陈迹，从而完全被博物馆化了。有些学...     

孟一蒙:给生命加一点宽度

今年85岁的新四军老战士孟一蒙,在革命老区江苏省滨海县知名度很高,人们夸赞他"是一个不可多得的好人"。孟一蒙离休后,坚持助人为乐30年,捐出爱心款20多万元,实物30多车,帮助过上百人。2009年,中共中央组织部授予孟一蒙"全国离退休干部先进个人"荣誉称号。2013年1月30日上午,孟一蒙冒雪来到了江苏省徐州市邳州市碾庄镇韩庄村韩广正家,向韩广正捐款4600元。52岁的韩广正收养了一个患有脑瘤的女弃婴,急需手术治疗费30多万元。看到报道     

纪念辛亥革命80周年学术讨论会在我校隆重举行

由陕西省政协文史资料委员会和陕西省历史学会联合举办的陕西省纪念辛亥革命80周年学术讨论会,1991年10月7日—9日在我校召开。会议由历史学家、文博学院院长、省史学会会长彭树智教授主持。来自省和各地市政协文史资料委员会的同志、省内部分高等院校的专家教授和史学工作者、各科研单位、新闻出版部门的有关同志约60人,参加了学术讨论会。会议共收到学木论文40余篇。     

略论"本体"的演进与自然科学发展之关系

西方哲学在本体追寻过程中日益显现出被自然科学所宰制的态势.这是以知识论为致思目标的西方哲学受自然科学所逐步揭示的自然界图景映射的逻辑走向.由此在哲学领域里产生了否定本体或把本体归结为主观非理性因素这二股思潮,这导致生活世界意义的缺失;汲取中国哲学融自然、社会和人生为一体的本体--道,以建构人类生活的"安身立命之本",能有效地化解由于本体迷失导致的负面影响.     

中国传统文化价值浅论

从传统文化塑造的国格与人格、中庸的思维方法论、重然诺守诚信及主和的人际关系论、积极入世和求实精神几个方面探讨中国传统文化的重要价值。当人类社会进入后工业时代,中国传统文化的重要价值越来越显现出来,其中的某些学说可以成为以德治国、医治现代文明所引发疾病的“药方”。