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中共早期(1921~1927)法制思想的宣传教育继承了创始人的革命法制思想及其教育方法,于1922年明确了法制思想宣传教育的内容和目的。由此决定了法制思想宣传教育以工人、农民为主要的受教育者,以反映工人、农民等劳苦大众利益诉求的政治权利与自由、劳动保护、男女平等等核心价值观为主要内容,以报刊杂志,工人夜校、农民讲习所等培训机构,以及立法实践活动为载体,以口头语言、口号等为表达形式,针对性地开展革命法制思想的宣传教育,取得了较好效果。这为当代法制教育提供了借鉴。 相似文献
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研究李觏如何在解读儒家经典的基础上阐述自己对现实问题的解决方案,是拓展李觏现实主义思想特征研究的重要内容:"以康国济民为意",可谓师古以用今之情怀;"道不以权,弗能相济也",乃李觏对<易>之解读;"摭其大略而述之",体现了<周礼>的回归及对现实的思考. 相似文献
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由于国家的主体即大陆地区和台湾地区的社会政治经济制度的性质根本不同,社会发展情况的差异,因此,海峡两岸的继承法从其本质、立法宗旨以及具体规定就存在不少区别。现就其中十个方面进行比较研究,可以相互借鉴、取长补短,对于双方更好地完善各自继承立法,更好地解决涉及海峡两岸继承法律关系、有效地保护海峡两岸人民的正当权益,促进 相似文献
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1941年2月,达扎出任西藏地方摄政后,在西藏地方和中央之间的关系处于发展但尚未完全改善、西方势力在西藏的影响依然较大的情况下,采取了与前任摄政热振活佛截然不同的施政措施。本文通过分析他脱离西藏客观实际和社会基础上的政治尝试,阐释西藏历史发展的客观性和复杂性。 相似文献
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"人与自然和谐相处"的哲学思辨及内涵分析 总被引:1,自引:0,他引:1
人与自然的和谐相处是社会主义和谐社会的基础和重要内容.胡锦涛总书记指出"人与自然和谐相处,就是生产发展、生活富裕、生态良好".本文从本义角度作哲学思辨,从广义角度作内涵分析. 相似文献
79.
试析德育中的生态道德教育 总被引:7,自引:0,他引:7
生态道德教育是伴随人类生态环境的不断恶化,环境保护事业的发展而提出来的,并日益成为一个方兴未艾的教育领域。它是以唤起受教育者的环境意识为己任,使受教育者理解人类与自然的关系,发展解决环境问题的技能,树立正确的环境价值观的一种教育活动。…… 相似文献
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