制备条件对磷脂酰胆碱单分子膜相变行为的影响

目的:全面探讨制备条件对LB膜相变行为的影响可获得试验室特定设备及条件下制备磷脂LB膜的最佳条件。方法:用热力学相变理论类比描述了单分子膜的相变过程理论,并通过该理论,以π-A曲线和相变过程为主要分析点,系统地研究了磷脂铺展量、铺展浓度、铺展溶剂、铺展时间、压膜速度、亚相温度、亚相pH值等七大因素对成膜质量的影响。结果:磷脂铺展量、亚相的温度和pH值对磷脂单分子膜的质量影响最大,铺展浓度、铺展溶剂、铺展时间的影响要小得多,而在一定范围内压膜速度的大小基本上不影响膜的质量。结论:50μL,0.67mmol/ml的磷脂/乙醚溶液在pH6.8的亚相上铺展20min并以5mm/min的速度挤压单分子膜可获得完整的π-A曲线。     

超微生物力学测量中的原子力显微镜技术

原子力显微镜不仅可以在分子水平上对作用力进行测量,得到表面形状的图像,而且也可以用于高分子的解旋和空间构象的研究,此外也可研究样品表面的其他物理特性如压弹性、粘弹性特性的研究。文章首先阐明了微观力学表征的生物学意义,接着强调了原子力显微镜探针与样品间相互作用的类型及其在生物力学量测量中的原理和过程,之后分别介绍了原子力显微镜在细胞间黏附力、生物分子间相互作用、单分子力谱等方面的应用成果,最后结合原子力显微镜的应用现状对微观生物力的原子力显微镜深入研究进行了展望。     

"格物""知止":定位《大学》的理论功能

作为《礼记》中的一篇论礼文章,《大学》言简意赅,层次分明,因此被朱熹挖掘出来赋予“四书之首”之尊,列为儒学“初学入德之门”之书。然而此后的学者对此却莫衷一是。究竟应当如何确定《大学》的理论价值?从研究文本的角度来看,“格物”“知止”是理解《大学》理论价值的关键概念,《大学》的逻辑思路与实质内容不仅据此得以建构,而且其对于后学的进德修业乃至深入理解儒学思想的内核都起到了很好的启蒙作用。     

我心中的最佳美剧

我与美剧的第一次亲密接触是在大一，一部10季的《老友记》让我惊为神剧，前前后后、反反复复看了足有6遍有余。除了它确实是美剧中的经典外，也源于当时网络不够发达，一部美剧的普及工怍全靠网友之间的口口相传，引进、传播途径少之又少。而美国是世界电视业的超级大国，几乎每年都会出不少精品，剧集类型也是多种多样，家庭剧、偶像剧、法律剧、医务剧、科幻剧、悬疑剧、喜剧、肥皂剧……无论内涵还是外在表现形式，力求做得精致。且使用“季”的概念，每年一季，一般按每周一集的速度播出，     

黄远生笔下的袁世凯

民初著名记者黄远生写了许多关于政治人物的评论，他对袁世凯的剖析准确辛辣，他承认袁世凯是时代强人，但也认为袁世凯的旧思想不适合民国的新社会。他大胆断言，袁世凯如不改变。有可能成为亡国罪魁。     

清代甘肃列女群的类型分析

自宋以降，理学贞节观便被当权者奉为规范妇女行为的伦理准则。明清时期贞节观对于广大妇女的束缚达到了无以复加的地步。由于甘肃政府对理学贞节观的极力提倡和家庭的传统教育，深受影响的广大妇女有的对已死去的丈夫忠贞不贰、不愿改嫁，有的为保贞节而不得不选择死亡，有的未婚守贞，逐渐形成了节妇、烈妇和贞女三种类型。     

商业银行分支机构绩效管理办法探讨

商业银行分支机构的绩效好坏影响着整个系统的生存发展.我国现行商业银行分支机构的绩效管理办法主要有三种,财务指标评价法、BSC评价法和DEA法,单独使用时各有优劣势,都不能很好地兼顾管理的需要.将这三种办法结合起来,即根据BSC理论设计考核指标,采用DEA方法进行评价,得到各分支机构的相对效率后,再根据评价结果,按照EVA或杜邦分析法进行分解,既可以总领全局,又可以准确地找到症结所在和改进方向,优势互补,突破了各方法单独使用的局限.最后用算例分析模拟这种结合方法进行管理.     

江苏进出口贸易与经济增长关系的实证研究

从2000-2013年的GDP和进出口数据出发,运用HP滤波、相关分析、偏相关分析、协整理论和Granger因果检验,对江苏省进出口与经济增长的关系进行实证分析可见,出口额、进出口总额与江苏省GDP的增长均具有较为显著的正向关系。通过活跃外贸活动扩大出口仍将是推动江苏经济增长的主要因素之一。     

香港银行业发展述评

文章对香港银行业的总体发展进行了系统的述评,概述了香港作为世界金融中心的四大主要特征,分析了香港银行业存在的各种隐忧,对香港的资本市场、货币市场、证券市场、货币制度的发展趋势进行了较全面的述评     

大学生生命智慧现状的调查

从生命认知、生命非认知（生命情感和生命意志）、生命行为三个维度探讨大学生在技能、学习、学校、适应、交往、择业、恋爱、健康、家庭等方面的生命智慧,并对其进行了量化的分析。结果显示,大学生生命智慧的现状从总体来看是良好的,但仍有约20%的大学生生命智慧现状不容乐观。文章提出了若干教育建议,以期为大学生自杀的研究、预防和治疗提供科学依据,并为提高大学生生命智慧水平提供参考。