非艺术类高职院校美育活动课程化实施的现状与建议

美育对高职院校学生综合素质的培养有着重要的意义,如何按照国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)要求,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程,是高职院校美育实施的重要课题.文章通过对非艺术类职业院校美育活动实施的现状分析,对高职院校美育活动实践进行探索研究,针对美育活动课程化管理提出了实施建议,希望对非艺术类高职院校美育工作的推进和美育的教学研究提供借鉴和帮助.     

语言技能与文化渗透在高职外语教学过程中的作用

外语教学不仅是一种种教学,也是一种文化教学。教育与文化相脱节的现象甚为严重,以外语教育为例,如何高质量地在跨文化交际中实现语言的运用与传递,实现文化的有效交流与传播,已成为高校英语专业教学应该和必须重视的问题。文章从语言和文化的关系入手,深入分析了语言学习过程中文化所起的关键性、决定性作用,强调了文化对语言学习的重要性。本文通过对高职外语教学特点的阐述,提出了高职外语教学应突出语言技能和文化渗透。     

谈高校思想政治理论课教学中的智育功能

高校思想政治理论课教学和高校智育并不是不相干的两个领域,高校思想政治理论课教学中就蕴含着高校智育功能。本文首先分析了思想政治理论课教学中所具有的发展智育的功能,接着详细阐述了思想政治理论课如何从教学内容、教学方法、考核形式、实践教学四个方面去发展智育功能、促进学生智育素质的发展。     

高职院校水电专业实践教学模式改革与实施

针对当前众多高职院校水电专业实践教学存在重理论、轻实践,教学模式陈旧等问题,本文通过对当前水电行业企业的调研分析,提出了一套行之有效的实践教学模式。实施该模式,可提高水电专业人才的培养质量,可满足社会和企业对技能人才的需要。     

从GATT到WTO：国家利益为视觉的思考

文章以国家利益为视角,分析从GATT到WTO的贸易自由化进程,说明国家利益是贸易自由化的内在动力,中国在贸易自由化进程中既要遵循国际惯例,更要遵循“国家利益原则”。     

形成性评价在高职高专英语教学中的实验研究

本文指出形成性评价对高职高专英语教学具有积极意义和启示作用。     

高职院校公共英语教学有效性研究

社会经济的发展对高职院校公共英语教学的有效性提出了新的要求。高职院校学生方面的英语基础薄弱、学习兴趣缺失与教师方面的师资不足、结构不合理、专业素养偏低构成了当前高职公共英语教学低效现状的主因。教师需要提升自身综合素养,通过有效的课堂教学与管理的实施,切实让高职院校公共英语的有效教学落到实处。     

高职院校水利类专业教学质量评价体系的思考1

职业技术人才的低素质和短缺是制约发展现代水利，实现传统水利向现代水利的转变的重大瓶颈，同时，偏重传授理论知识的教学模式下培养出的学生，动手能力、解决实际问题能力偏低。高等职业教育的快速发展，校企合作的推进，使得高职院校人才质量评价从学校单方面评价增加到学校和企业共同评价，评价形式也从静态结果评价转变为过程和结果并重的动态评价，为推进教学改革和学生培养起到了重要作用。     

莎士比亚四大悲剧主角人性描写的对比研究

通过对莎翁四大悲剧主角人性描写的对比,提出了哈姆莱特的人性追求、奥瑟罗的人性扭曲、李尔王的人性回归和麦克白的人性丧失的悲剧定位,并据此阐发了这些悲剧属性的对应性以及剧作家的感情立场。     

解决农村两委关系的四种模式及其评价

“两票制”、“一肩挑”、“一制三化”和青县模式，是在实践中产生的、比较典型的、旨在解决农村两委关系的四种基本模式。但前三种模式只是在一定程度上协调了两委关系。而青县模式的制度设计理念高出其他模式，两委的权力分享和相互制约机制更加科学和完善．是党的领导与村民自治制度的有机结合。