闽台闽南方言词汇比较考源(四)

闽台闽南方言词汇极为丰富,并富有地方色彩.在本章里,笔者根据意义的不同,把闽台闽南话词汇分为17大类.现罗列如下:     

走新型工业化道路

党的十六大报告提出的走新型工业化道路,是全面总结国内外工业化的经验教训、体现时代特点、符合我国国情而提出来的重大决策。走新型工业化道路就是要正确处理工业化和信息化的关系,同时正确处理高新技术产业和发展传统产业、资金技术密集型产业和劳动密集产业以及发展虚拟经济和实体经济的关系,走出一条和以往工业化不同的新路子。     

增权：受虐待老人社会工作新理念

针对不断增加的虐待老年人这一社会问题,将增权理论及理念运用于老年人社会工作中,结合对老年人受虐待现状和困境的考察与分析,探讨了帮助受虐待老年人维护自身合法权益的有效工作方法。     

坚持·完善·创新--论现代市场经济的实质和劳动价值论的本质

马克思的劳动价值论不仅在理论上具有强大的解释力和先进性,而且完全能够在实践中不断完善、在创新中继续坚持.本文立足于现代市场经济的实质,说明劳动价值论与现代市场经济相衔接的基本一致性,同时也提出如何使劳动价值论的全部理论体系更符合现代市场经济以及经济全球化趋向的系列问题,为把握劳动价值论的深入研究与认识作了独特的探索.     

时间之伤与个体存在的焦虑——试论白先勇的时间哲学

本文从存在主义时间观入手,讨论了白先勇小说的时间哲学:一种偏执的悲剧性的时间焦虑症。白先勇早期小说揭示了生命本能对时间喻示的非存在的抗拒与畏惧,成熟期的《台北人》、《纽约客》中,时间之伤渗透到对中国现代历史荒诞性和与此相关的个体命运的反思性叙述中,微观破碎的个体回忆性叙写形式隐含着私人化历史建构的倾向。存在主义的时间观念与民间佛教的人生无常感悟互相融摄,共同造就了他的诉说和纾解个体存在焦虑的时间哲学。     

在计算机实验课中发挥学生的主体作用

在计算机实验教学中 ,要全面贯彻“学生的主体性”的教育理念 ,为学生开拓更广阔的实验空间 ,要形成创新、求实、民主与和谐的良好氛围 ,教师应担当好学生的指导者、激励者和引路人的角色。     

论在课堂上培养大学生语言应用能力

目前 ,许多院校虽然四、六级通过率很高 ,但学生的质量与他们的实际语言运用能力存在较大的差距。传统的教学只注重语言形式 ,如语法、词汇等语言方面的东西 ,而忽视语言形式的社会意义 ,忽视加强学生运用所学语言进行交流的能力。1998年夏 ,南京的《扬子晚报》等媒体报道了南京大学的一些应届硕士毕业生因为不能通过英语面试而在外企求职失败一事 ,其结果不仅在南大校内外引起了强烈的反响 ,也引起了高校教育工作者对如何进行大学英语教学进行改革的深思与探讨。随着我国改革开放和经济建设的深入发展 ,社会对大学毕业生的英语应用能力的要…     

二战后西方人权学说的新发展

自1 7、1 8世纪资产阶级启蒙思想家正式提出人权概念以来,人权学说经过了数百年的发展、演绎、变化,到了第二次世界大战以后,人权的思想基础、人权的分类、国际法内的人权保护和人权的外交政策都有重大的发展。     

论言语得体与语言模糊性

言语得体是语言的最高原则,模糊语言的使用可使语言表达更自然、得体,更能表情达意,并取得更好的交际效果。言语的得体是相对性的,人们的言语交际是一个复杂的动态的开放系统。对言语得体与语言模糊性问题的研究,无论在理论和实践上都有十分重要的意义。从言语得体的必要性和语言模糊性,探讨言语得体和模糊语言的应用,提出了为使表达得体人们在交际中应遵循的原则。     

高中生应对方式的因素分析

在探讨高中生的应对方式类型的调查结果表明:(1)高中生在面临挫折和烦恼时,主要采取的应对方式依次是积极解决、积极求助、幻想、接纳、忍耐、消极宣泄、包容诉说、积极宣泄、转移、忽视、日记法、调整自我;(2)在男女、城乡、不同年级、独生与否纬度上存在差异。