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为解决当前数学教学中出现的过分倚重于知识与结果、忽视能力和过程的教学困境,本文立足于数学教学实践经验,从创设问题情境角度着手,详尽阐述了问题情境的定义、原则、方法等问题。 相似文献
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21世纪幼儿教师角色的形象诉求要由“技术性操作者”转变为“反思性实践者”。现有高职《幼儿园教育活动设计与指导》课程体系已经明显不能适应当前高职学前教育培养“反思性实践者”人才的要求,对其进行改革已势在必行。围绕“实践”从重定课程性质与目标、重组课程内容、重构教学模式和重订评价体系四个方面来改革《幼儿园活动设计与指导》课程是当前高职学前教师教育应该关注、研究和解决的一项重要课题,以此来满足社会对“反思性实践者”人才的需要。 相似文献
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乌兰牧骑是内蒙古草原上基本的文艺工作队伍。几十年来,乌兰牧骑精神感染和影响着一代又一代的牧民,牧民对于乌兰牧骑的信任度也非常高。随着经济和社会的发展,牧区人民对于物质文化和精神文化的要求越来越高,乌兰牧骑也需要将党和国家新的方针和政策解读和传播给牧区人民。由于各方面条件的局限,在乌兰牧骑培养综合型的艺术人才势在必行。本文简要介绍了乌兰牧骑和乌兰牧骑精神,分析了乌兰牧骑艺术队员的发展现状,总结了乌兰牧骑综合型艺术人才培养的策略和路径,希望以此助力乌兰牧骑艺术人才培养和提升。 相似文献
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本文综合运用文献检索、问卷调查、深度访谈、课堂观察等研究方法,了解鄂尔多斯市早期教育师资的现状。结果发现鄂尔多斯市早教师资学历总体合格、教师队伍年轻化,存在的主要问题是:缺乏专业的早教教师,大多数从业教师缺乏0-3岁婴儿幼教育理论知识,不能很好地开展个性化的早教指导;教师任职资格不统一,资格认证类型多但专业化程度低;教师流动性大,教师队伍不稳定;培训体系不健全,培训内容不科学,职后培训匮乏。最后,提出了改善当前早教师资现状的对策与建议。 相似文献
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乌兰牧骑是一种精神指引,同时更是我国草原文化的“轻骑队”。乌兰牧骑的精神特性历经发展,其已然走过半个多世纪。乌兰牧骑历经了我国中国社会由计划经济至市场经济的转型。同时,其发展演变与我国社会发展具有密切连结。目前,我国社会的经济与全球化接轨,进入了飞速发展的时代。乌兰牧骑能否适应全新形势,并实现自我发展全新方向值得更深入研究。在新形势下,乌兰牧骑需要分析出现的相关矛盾,但同时也需要认清其未来的发展潜质,以确保能够在草原文化建设中发挥自身的独特作用。 相似文献
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