深化对社会主义本质和特征的认识

社会主义本质不论从历史的角度 ,还是从实践的角度考察都是“解放生产力 ,发展生产力 ,消灭剥削 ,消除两极分化 ,最终达到共同富裕”;社会主义特征只是社会主义的特征中的制度特征 ,它决定和体现了社会主义的性质。全面、完整认识社会主义 ,为社会主义建设指明了方向     

试论激励在思想政治工作中的运用

调动人的积极性是思想政治工作的重要任务。行为科学的激励理论包括需要理论、期望理论、双因素理论、公平理论、工作内容丰富化理论等，从社会心理方面去调动人的积极性，拓宽了思想政治工作的新思路。     

职业生涯发展视角下的高校团干部基层挂职实践研究——以江苏省首批高校挂职团干部为例

2010年底,团中央、教育部党组在全国范围内开展了高校团干部到县级团委挂职的工作,一年来挂职工作取得了良好成效。作者结合自身挂职经历,以江苏省首批挂职团干部为例,从职业生涯发展的视角,分析了高校挂职团干部的阶段性特点,阐述了到县级团委挂职的意义、作用和启示。     

转变高等教育发展方式背景下的高校大学生创业教育研究

当前面对经济社会发展的新形势新任务，要加快教育发展方式的转变，核心是高等教育发展理念和人才培养模式的战略性转变，以推进大学生创业教育为抓手，全面提高高等教育教学质量，推动高等教育的内涵式发展。本文首先分析了大学生创业教育对转变高等教育发展方式的意义，进而梳理当前我国当前大学生创业教育所存在的一些问题，最后提出了推进大学生创业教育的具体建议和对策。     

制造企业的协同软件应用简析

如今，中国正成为世界制造业的中心，中国的制造业企业正面临着更加激烈的市场竞争，加快企业的信息化进程成为迅速提高企业核心竞争力的重中之重。文章先制造企业的现状分析入手，分析了协同软件与其他管理软件相比的优点，并分析了协同软件在制造企业的应用现状和应用策略等。     

语介研究与语言教学

语介理论是对语言运用的研究，在这一点上与语言教学中对语言的运用有异曲同工之处，虽然它们处于两个不同的研究领域，但是最终目的是一致的——对存在的表述和理解。从这一点上讲，语介研究和语言教学有着密切的关系。本文从语介研究的角度探讨了语言教学中对语言运用的问题。     

浅谈学生评教得分与教学质量的关系

综合河海大学常州校区部分评教结果，分析了学生评教得分与教学质量、教学年级和课程之间的关系，为客观评价教师某门课程的教学得分提供了一定的参考。结果表明学生评价得分需要综合考虑教学质量、教学年级和课程特点来评价教学质量。     

论《老子》的“樸”

通过对“樸”内涵的讨论。确立“樸”在老子哲学的重要地位。揭示出老子哲学体系中“樸”与“道”、“德”的内在关系；“樸”在老子宇宙生成模式中的作用；“樸”对万物的统率；“樸”对社会与人生修养的指导意义。     

高等数学教学中多媒体应用浅议

高等数学是高校教学中重要的基础课程之一，随着计算机技术的发展，高等数学教学中采用多媒体技术成为必然的趋势，但传统的黑板加粉笔的教学方式在可预见的未来仍将占据主导地位。多媒体教学以其内容丰富、形象直观、影音互动、应用便捷等特点与传统方式实现互补，从而达到优化教学手段、丰富教学内容、提高教学质量等目的。     

试析恽代英创新人格

恽代英是我党早期创新人才的代表。本文从人格心理学的视角,运用个案分析法、文献研究法、心理历史学研究等方法,对恽代英进行创新人格探析,既是创新研究的深化也是对恽代英研究的拓展。恽代英在品德、意志、智慧三方面构成了“金三角”人格模型,形成了其独特的创新人格,这与其在早年接受中国优秀传统文化熏陶,胸怀“利社会、利国家、利天下”的崇高理想信念,注重自我修养、自主学习,身体力行、勤于实践等因素是分不开的。对恽代英成长历程的分析,为当今创新人才的培养提供了有益经验。