排序方式: 共有120条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
陈惠惠 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(6):44-45
从提升城市生态文化,建设人与自然相和谐的美满社会的角度,研究淮扬美食文化的对外宣传问题。从10届淮扬美食节入手,以美食及生态文化两大主题为切入点,探讨淮扬美食外宣和城市生态文化的关联性及建议。 相似文献
2.
3.
徐海亮 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(2):31-33
高校辅导员是建设良好大学生集体、形成良好学习风气和优良校风的重要组织者和引导者,因此,作为高校辅导员,不仅要明确自身工作在整个学生思想政治工作中的地位和作用,而且要注重丰富知识储备,提高工作素养,从职业伦理责任的高度,积极探索有效促进大学生科学发展的新途径、新方法,努力创新高校辅导员工作新局面。 相似文献
4.
陈思艮 《长江大学学报(社会科学版)》2013,(10):43-44
《老人与海》成功地塑造了一个小男孩形象,小男孩是梦想和青春的象征,是老人的精神寄托和力量源泉,小男孩用他质朴的情怀演奏了人间爱的赞歌,让整部作品充满魅力。 相似文献
5.
《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2013,(4):185-187
社会建构主义是建立在建构主义、人本主义和社会互动理论基础上的一个更全面、更客观的教育心理学理论。在大学英语课堂教学中,以社会建构主义理论为指导,构建合乎教学实际的课堂结构,对于激发学生的学习兴趣,培养他们独立学习的能力,具有重要意义。 相似文献
6.
语言是文化的载体,文化是语言的内容,文学作品的语言总是和它承载的文化内容紧密相连的。因此,从文化的视角,研究马克.吐温的《哈克贝利.费恩历险记》,剖析小说文本中所蕴含的美国西部文化中最典型的几种元素:种族歧视和种族融合、美国西部人的冒险和拓荒精神、象征自由平等的密西西比河、美国西部传统文学幽默和口语化的语言风格,可以帮助读者多角度深层次地欣赏和解读文本的主题、内涵及其负载的文化意蕴。 相似文献
7.
以多模态隐喻和架构理论为依据,选取“外教社杯”全国大学英语教学大赛中同一主题6个教学视频为语料,归纳贯穿教师话语的3个多模态隐喻,对比分析隐喻背后的架构。研究发现,教师话语中的多模态隐喻和架构能反映教师的教育哲学观;对同一主题的教学,教师因教学理念和教学目标不同,选择了不同的多模态隐喻和架构,这些架构决定学生对教学内容接受度的高低;即使采用相同的架构和隐喻,因选择不同的模态,突显的方面亦不同。 相似文献
8.
王春梅 《成都理工大学学报(社会科学版)》2014,(6)
罗彻斯特经历了两段婚姻,其性格先后反差强烈。他从虚伪、冷酷、目空一切逐渐转为重情重义、老成稳重、有所畏惧,他通过不断的自我救赎,最终完成了人性的回归,实现了重生。 相似文献
9.
徐晓梅 《淮海工学院学报(社会科学版)》2014,(12)
由于应用文体具有信息性、表情性和呼唤性等多样性功能,因此在进行应用文体翻译时,译者需要充分考虑应用文体的特性,做出适应与选择性的策略。根据应用文体的特性,译者在翻译活动中需要从语言学视角、文体学视角和美学视角对应用翻译文本进行适应与选择,以充分发挥文本的功能性。 相似文献
10.
李利红 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2017,(1):116-120
美国现代著名作家迈克尔·坎宁安发表于1998年的小说《时时刻刻》是对英国现代主义及女性主义先锋作家弗吉尼亚·伍尔夫表达敬意的一篇佳作。小说不仅效仿了伍尔夫的作品《达洛维夫人》的意识流叙事风格,也描述了因《达洛维夫人》而有内在联系的三位女性的某一天的生活、心理活动和精神世界,透过现实的喧嚣,直击人的心灵深处,探索了他们困顿挣扎的精神生活及向死而生的无奈和窘迫,他们生活富足,却精神萎靡,他们是精神领域的自我放逐者,时时刻刻游离于所处的时代,甚至以死来抗争这个时代,获取精神的自由,反映了20世纪西方人的精神危机。 相似文献