产学研结合对复合型创新型研究生培养的作用

长期以来,由于受传统教育模式和体制的影响导致了学校教育与社会需求脱节,学校教育与社会对人才培养和需求之间的差距拉大,学生的理论知识相对比较扎实,但是创新能力、实践能力较弱,创新精神不足[1]。从而大学生就业越来越难,而企业对高素质人才却处于饥渴状态,企业招不到人,形成所谓"结构性矛盾"[2],毕业生进入社会后竞争力较弱,不能适应社会发展对应用型创新人才的要求[1]。     

对普通高校开办高等职业教育的几点思考

本文探讨了普通高校开办高等职业教育所具有的优势和普遍存在的几个问题,并阐明了解决这些问题的方法和途径,指出普通高校要充分发挥自身优势、弥补不足,才能办好高等职业教育.     

结合科研课题选择本科生毕业设计题目的探索

毕业设计是高等学校人才培养计划的重要组成部分,是本科教学过程中重要的实践教学环节,是人才培养质量的全面的、综合的检验。毕业设计的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想,综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力,是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。本文探索了结合科研课题选择本科生毕业设计题目的一些原则,并给出了具体的例子。     

参与式教学法——高校课堂教学中值得推行的教学方法

课堂教学是培养人才的重要环节,学校教育质量的高低很大程度上取决于课堂教学质量。以学生为中心的参与式教学方法是教育界所关注和倡导的,它体现了以学生发展为本的教育理念,是在明确教学目标的前提下,运用一定的科学方法,积极主动地创造性地介入教学活动的每一个环节,从而获取知识,发展能力,接受教育的过程。本文从介绍参与式教学方法的内涵及其特点入手,分析了参与式教学方法在高校课堂教学中的应用,并着重提出了运用参与式教学方法应注意的几个问题。     

机械基础层次化创新教学实验体系建设

本文结合国内外机械基础创新教学的发展现状,分析了目前我国高校在机械基础创新实验教学体系改革中存在的问题,并根据我校机械基础教学实验中心具体情况,详细阐述了高等学校进行机械基础层次化创新教学实验体系改革的方法及经验。     

一种CAD制图快速入门的教学方法探索

分析了初学机械制图时难学的原因,及用二维平面图形表达三维形体时的局限性,提出在学机械制图前,先学会使用CAD软件进行一般形体的三维建模,直接三维制图。     

学生自主学习能力的培养与计算机绘图考试改革

分析了目前计算机绘图考试存在的问题,从培养学生自主学习能力出发,提出了采用竞赛式考试方式和发散式命题方法的考试模式,以深化计算机绘图试验课程的教学改革。     

基于层次分析和图论模型的旅游线路设计及其评估

旅游线路设计是开发旅游产品一个重要环节。对海南主要景点选取交通条件、知名度和环境与服务质量作为评价指标,其中交通条件和环境与服务质量利用模糊集表示,知名度用访问数量表示。通过隶属度函数和极差化标准公式将数据进行归一化处理,然后利用层次分析法确定三个评价指标的权重,最后建立综合评价模型(CEM)进行品质综合评价。针对文化历史游、生活享受游、风景区游三种典型特色旅游路线,我们提出利用谷歌地图的最短路径、最短时间和图论模型。为了保证所设计线路的质量,引进层次分析法(AHP)模型,将所设计的线路与已知的线路进行对比及相似性评估。     

高速铁路CFG桩施工效率的提高

以武广客运专线CFG桩施工实践中大量实例为依据,分析铁路路基CFG桩施工要求和施工环境与房建基础施工的不同,从长螺旋钻机平稳行走、快速移位、钻孔、提钻、混凝土泵送等方面入手,探讨了设备的参数选型改进措施;分析堵管导致影响施工效率的原因;分析、总结出的一些经验和认识,提出了持续改进工艺、加强技术施工组织管理的对策。分析表明,铁路建设期待出现适于长线路施工、体积轻巧的铁路专用长螺旋钻机。     

浅析大学学习的特点以及提高学习效果的方法

大学学习是人类学习的一种特殊形式,与大学之前的学习特点不同。本文首先分析当前大学学习的目标性、自主性、多样性等特点,并针对这些特点提出一系列提高学习效果的方法。