河北省体育竞赛表演市场发展策略

根据河北省各地市实际情况,举办体育赛事应考虑城市人口规模、体育基础设施、竞技体育水平、经济发展水平、地理气候、传统文化等,不同城市应培养不同的赛事,并推动民间体育竞赛、青少年体育竞赛、公益体育竞赛等体育活动的开展.     

浅析心理学在体育教学中的应用

随着体育运动科学技术的飞跃发展，越来越多的人们开始把心理学运用到体育学中，运用心理学研究教学对象的心理活动，掌握学生在体育教学中的心理活动特点，使体育教学向更科学化更完整的方向发展。其中，全面传授体育科学的基本知识，就必须注重心理学思想与方法的引用，用心理学的观念来引导体育教学。上好体育课，教师不但要有全面的理论知识、教学能力，而且还要掌握体育运动心理学和学生参加体育活动的心理规律。教师只有准确地掌握并重视了心理学知识的运用，选择适合学生心理特点的教学，才能圆满地完成教学任务。     

哲学视角下对武术本质的重新认识

在人们传统观念之中,武术本质历来非技击莫属.然而这种观点从哲学本质论的角度看来,却存在着一定程度上的片面性.因此,从哲学角度出发,基于现象与本质之间的关系,利用矛盾论原理对原有武术本质的传统认识进行分析,在此基础上提出自己对于武术本质的理解是:在中华文化底蕴下,"止戈"精神与以技击来实现这一精神的手段之间的矛盾.     

加强体育班级管理 创建优秀体育班级

无规矩不成方圆,规矩具体到行动上则是管理,大到一个国家小到一个企业,良好的管理都是其健康发展的基础。班级是学校的细胞,班级管理的重要性则就不言而喻了。良好而有效的班级管理需一个良好的基础上——强大的领导阵容、结合实际的战略规划及执行、有效的后期保障。体育班级是班集体里面较为特殊的一部分,如何开展好体育班级的管理,就需要将班级管理于体育班级的特点进行结合。     

西部高等学校体育学科建设的发展研究

西部高等学校体育学科建设发展有利于国家培养体育专业人才的合理布局，有利于校园体育文化、体育师资知识结构等方面的优化。西部高校应当立足体育学研究生教育的培养工作，以此优化各省区的体育学硕士点的合理布局。并加强体育师资队伍建设，加大科研投入力度，形成稳定的前沿的体育学研究方向。在人才培养目标上也要立足多元，从而优化专业课程设置，充分利用西部高校教育教学资源，加快西部高等学校体育学科建设的迅速发展。     

论高校阳光辅导员的培育

新时期高校辅导员要象阳光般充满朝气和活力，才能焕发青年大学生求知的激情，进取的意识，创新的精神。高校阳光辅导员要有适应高校学生教育管理的诸多时代特点，才能在高校学生教育管理和学生成长成才中发挥积极的作用。选拔和培养好新时期高校阳光辅导员，是提升高校的办学水平和提高人才培养质量重要方面。     

对包头市部分高中足球队主要三项身体素质的现状调查

足球是深受广大人民群众喜爱的运动,特别是在近二十年时间里,国内足球运动蓬勃发展.在青少年儿童当中,足球已经成了最基本、最普及的锻炼身体的运动.本文通过对包头市高中足球队主要三项身体素质的现状调查,从而对包头市青少年足球运动训练中存在的问题进行分析和探讨.因此,包头市足协在社会需要和培养、选拔人才的两方面的情况下,特此成立少儿足球培训中心开拓另一个业余足球培训体系,并从中选拔优秀人才组建青少年足球队并运用科学的训练方法以提高足球运动员全面素质的发展,从而促进整体足球水平的提高.通过本文为包头市高中今后足球训练提供查考,并且运用文献资料法、实验法、数据统计法,总结出足球训练一定要运用科学的方法.所以足球项目一定要注重全面发展,提高身体素质、技、战术,这样就可以提高球队的整体水平,增加成功的机会.     

北京邮电大学拓展训练课程现状与发展对策研究

采用文献资料法、调查问卷法和数理统计法等,对北京邮电大学拓展训练课程的开展状况和课程开展过程中出现的问题进行分析,为更好地推动拓展训练课程的发展提供参考依据。结果显示,北京邮电大学拓展训练课自开设以来虽然取得了长足进步,但仍存在场地器材缺乏、课程规模较小、课时不足、大纲与教材欠缺等问题。在今后课程的开展中要扩大课程规模,调整课时设置,统一教学大纲,出版专业教材,完善场地设施,提高教师水平,加强拓展训练课程的信息化建设。     

业余网球爱好者体能训练研究

业余网球爱好者进行适当的体能训练,可以避免运动伤害的发生,同时提高运动水平,延长运动寿命。根据网球运动的特点,为业余网球爱好者提供力量、速度、耐力、灵敏等素质训练方法和要求。     

新疆少数民族传统体育社会功能新论——基于社会管理创新的视角

文章采用文献资料法、逻辑推理法等研究方法，从社会管理创新的概念人手，对依托新疆民族传统体育进行社会管理创新的可行性进行了分析，重点论述了基于社会管理创新背景下新疆少数民族传统体育的社会功能，旨在探索通过民族体育活动进行社会管理创新，指导和推动社会建设与管理的实践。