信息技术与课程整合的实践与探讨

信息技术和课程整合是深化课程教学改革的根本途径。笔者从理解信息技术与课程整 合的目的与实质出发,结合教学实践经验,探讨了信息技术和计算机网络课程整合可行的方法 以及应注意的几个问题。      

关于金工实习的探索与思考

针对金工实习的现状，素质教育和创新教育对金工实习的新要求以及教学管理体制等方面的情况，提出了建立工业训练中心的构想并分析了其必要性和重要性。     

基于规则的MCD磨粒信息诊断专家系统

研究了一种用于发动机磨损状态监测与故障诊断的MCD磨粒信息诊断专家系统 (ES)。首先讨论了诊断知识的获取与规则表示方法 ,接着根据面向对象模板化设计思想 ,研究了一种知识库、推理机和人机界面的一体化构造策略 ,并在此基础上引入深度优先搜索、反向引导正向控制的启发性推理机制     

关于加强教育理论和教育实践相结合的思考

关于加强教育理论和教育实践相结合的思考杜克丁，李俊琳近些年来，在教育理论与教育实践结合问题上，实际工作者和理论工作者之间常有些龈龉。前者埋怨教育理论太抽象，脱离实际；后者则认为前者对待自己的研究成果不热心，不愿积极实践。其原因是复杂的，要很好地解决这...     

对新建本科院校教务管理工作的几点思考

分析了新建本科院校教学管理工作的特点,认为做好新建本科院校的教学管理工作必须解决好以下几个重点环节,即改革教学运行模式、加强教学管理制度的建设、完善教学质量监控体系、提高教务管理人员素质十分必要.在此基础上,提出了提升管理手段,加强网络化、信息化管理,促进管理模式向二级管理过渡等提升新建本科院校管理水平的措施.     

引导大学生进行英语成功阅读的方法探索

为落实教育部颁布的《高校英语专业教学大纲》的要求,提高英语语言学习性阅读或语言应用性阅读的能力,就必须有效地引导学生成功阅读。要进行成功阅读,就要打好基础,坚持循序渐进、量的原则,要讲究阅读的方法;要在教学中特别注意研究语义单位关系,借以提高阅读的效率。     

城市生活垃圾有机肥的制作及其在温室蔬菜上的试用效果

阐述了用城市生活垃圾生产生态活性有机肥的方法，说明生产过程中应该注意到的要点。论述了用城市生活垃圾生产的生态活性有机肥在温室青菜上的施用效果。     

基于ECA规则的业务行为描述方法

给出了业务行为的形式化描述,并在此基础上利用ECA规则详细给出了业务行为过程的描述方法、业务行为内部活动之间的关系模型,以及不同业务行为之间的关系模型,使业务行为过程描述变得清楚,而且有利于机器的自动解释。基于ECA规则的业务过程模型对过程的调整和动态变化带来了方便,增强了其适应变化的能力。     

试论依靠人民群众和依靠科技进步的一致性——兼谈一般性的社会劳动和科技劳动

一、推动历史发展的根本动力——人民群众如何对待人民群众在历史上的作用?唯心主义的根本观点是英雄史观,认为"历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史."人民群众只是一群盲目的、无所作为的"群盲",是"中性物质",是"供实验的材料",好比一连串的零,只有把英雄人物这些实数加在这些零的前面,才能成为有意义的数字.与此相反,历史唯物主义认为,人类的历史是一部生产发展史,也是一部人民群众创造的历史.人民群众不仅是社会物质财富和精神财富的创造者,而且是社会变革的决定力量.中国自鸦片战争以来,就逐渐沦为半殖民地半封建社会,三座大山压得     

模糊规则插值法在约简模糊系统中的应用

本文讨论模糊规则插值法及其在简化模糊决策系统中的应用.在稀疏模糊规则库中,可以利用模糊规则插值法实现模糊推理.而利用模糊插值法进行模糊规则库的约简,则是在规则库中发现一些规则,它们能由其它规则通过插值机制近似表示,这些规则是冗余的规则,可以从规则中去除.