异邦的法眼:莎士比亚戏剧的法律阐释

莎士比亚戏剧不是—般意义上的法律文献,剧中也鲜有早期现代英国的法律、法令,但剧作家却在更深层面上思考了法律与自然、理性、自由、权利,乃至民主与道德等重大命题.莎士比亚戏剧中的主人公如勃鲁托斯、安哲鲁、夏洛克、鲍西娅等无不面临着西方法律文明至今仍无法完美解决的两难困境,他们的迷茫和困惑既带有鲜明的历史特征,也是人类共同命运的最佳诠释.     

“棱镜门”事件答记者问的元功能理论分析

本文从功能语学视角出发,对比分析了中美外交部发人对"棱镜门"事件理解程度的驾驭,对所代表立场的把握,以及对答记者问语篇完整性、一致性、衔接性的掌控,是如何通过语的元功能得以体现的。研究发现,美国白宫发人更多使用具有主观倾向的表达,试图以此维护总统正面形象,并积极影响媒体判断;中国外交部发人则侧重于从相对客观的角度出发,坚决维护国家利益不被侵犯。     

对语言迁移理论研究的回顾与思考

语言迁移作为学习迁移的一种,备受研究者的关注,因此有必要对语言迁移理论研究进行回顾并对未来值得研究的问题进行思考。综合前人的研究,将语言迁移理论研究的发展大致分为四个阶段,即行为主义理论时期、对比分析假说时期、标记理论与语言迁移研究、认知理论与语言迁移研究。     

从商鞅治国思想看秦王朝的速亡

商鞅变法是历史上著名的变法运动之一，它通过种种措施使秦国走向了富强并最终完成了统一大业。但任何事物都有它的两面性，商鞅变法的一些理念在秦国统一六国的过程中不断发展异化，最终超过了限度，激化了社会矛盾，加速了秦国的灭亡。而商鞅思想中对于在战争中不断“杀力”的需求又从根本上不适应统一后秦朝对外战争急剧减少的现状，因此，从商鞅治道就不难理解秦国二世既亡这一问题了。     

关于定向越野教学模式研究的综述

通过对我国定向越野运动项目开展的现状进行深入了解,结合目前我国体育教学理论的研究现状提出了我国定向越野教学模式开展的必要性。为我国体育教学改革和发展提供一定的理论意义和实践价值。     

劳动力供求视域下吉林省发展现代职业教育的政策设计

发展现代职业教育是一项复杂的系统性工程,需要高位的一系列政策设计和制度体系支撑.劳动力供求视域下,吉林省发展现代职业教育的政策设计尤其要关注求职者、职业教育供给者、用人单位等政策利益相关者的价值需求,政策价值坚持合目的性与合规律性的统一,政策价值实现策略遵循需求导向与行动导向的统一.     

学生思想政治教育路径基本解读

学生思想政治教育路径是学生思想政治教育得以有效开展的关键环节,对于学生思想政治教育路径研究的首要步骤应该是基于严密逻辑指导下的理论本真探讨.具体应从厘定学生思想政治教育路径的含义、把握学生思想政治教育路径的特征、明确学生思想政治教育路径的要素,认清学生思想政治教育路径的价值,确立学生思想政治教育的地位等方面进行基本的认知与解读.     

学业延迟满足:特征及其培养

学业延迟满足,是学生为了追求更有价值的长远学习目标而推迟即时性满足冲动的心理倾向,其本质是学习者的自我控制与自我调节能力.学业延迟满足能力是学生取得学业成就以及未来教育发展的基石.学业延迟满足能力较高的学生在学习动机、学习策略以及学业行为等方面均表现出积极、良好的特征.增强自我调节学习能力,是学习者学业延迟满足能力自我提升的主要策略.教师在结合教学培养学生的学业延迟满足能力方面,也具有不可替代的重要作用.     

国际汉语教学视频案例编写的几点思考

以优秀教师示范课为主要形式的视频案例,不能充分体现真实的教学情境,作为教学案例有一定的局限性.为构建多层次的视频案例库,笔者建议除示范型案例以外,还应该编写内容型案例,包括以教学技能、教学要素等内容为主的主题式案例、以教学中的具体疑难问题为主的疑难式案例以及以课程设计为主的连续式案例三大类案例形式,并探讨了如此分类的可操作性和每一类的具体内容.在单个案例的编写与制作方面,除配有基本信息、案例分析以外,还应包括课堂观察任务,并具有多节点可提取的超媒体特点.