隧道工程课程“一体六翼”教学改革研究

随着我国经济快速发展,公路、铁路、城市地铁以及轨道交通工程的大规模建设将隧道工程发展推向新的高度。为满足现行工程行业背景下的人才需求,需培养学生成为创新应用型隧道专业技术人才,因此,对高校隧道工程课程教学提出更新、更高的要求。该文提出“一体六翼”隧道工程课程教学模式,以培养学生成为创新应用型人才为主体目标,通过教学内容模块化,理论教学可视化,施工事故案例化,教学内容、大纲、讲义、教案与时俱进化,教学方法多样化,教学手段、培养方式先进化6个方面围绕“一体”共同发展,从而提升教学效果,提高人才培养质量。     

网络背景下环境专业大学生生态脱贫社会实践路径探析 ——以江南大学环境与土木工程学院为例

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.思政教育不仅是理论学习,还需要探索向实践转化的路径,社会实践无疑是最好的抓手.高校要积极探索将实践育人纳入全过程育人体系中,推进社会实践课程纳入教学计划.学生通过参与社会实践,多渠道学习知识,提高实践能力,引导学生走出校门、接触社会、了解国情...     

基于智慧教育的《土木工程施工》课程思政建设

课程思政是高等教育落实立德树人根本任务的关键环节,该文以智慧教育为依托,分析在《土木工程施工》课程教学中融入思政元素的方式和方法,构建本课程的思政体系,发挥课程育人功能,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和爱岗敬业、无私奉献的工匠精神,也为类似的工科专业课程思政建设提供参考.     

建筑学专业应用型教学改革探析——以计算机辅助设计为例

对于建筑学的学生来说计算机辅助设计是实用性强且很重要的技术基础课程。但该专业的学生在该课程的基础知识应用与专业课程严重脱节。为适应新时代学生计算机辅助设计的能力的提高,应该把计算机辅助设计结合建筑学综合性的特性,融合在建筑设计的专业课程中,才能改善学生在数字化、网络化形式下结合工程师认证的市场需求。     

基于演化博弈的PPP项目绩效支付机制仿真与优化

PPP建设模式的关键核心之一是依绩效付费，绩效付费机制的科学合理性是PPP模式实施成功的保障。基于演化博弈理论及系统动力学研究PPP项目绩效支付机制，分析绩效监督机构与项目公司双方演化稳定均衡策略。研究发现存在三种演化稳定均衡策略，两种不稳定均衡策略。针对五种演化状态运用系统动力学对其进行仿真。仿真发现三种稳定均衡策略仿真结果与理论分析一致，两种不稳定均衡策略中的一种是不存在的均衡策略，另一种是呈规律波动的不稳定均衡策略。针对绩效支付机制中呈波动不稳定均衡策略，引入动态绩效支付进行优化，使其演化为稳定均衡策略。并理论验证了引入动态绩效支付使波动不稳定均衡策略变成稳定均衡策略的有效性。为政府有关部门设计及完善PPP项目绩效支付机制提供一定的参考。     

锚定板影响区域的研究与分析

锚定板的抗拔力是由土的抗剪强度、拉杆与土体间摩檫力决定.锚定板所处位置、拉杆的长度、板的尺寸、板的刚度、板摩阻力决定锚定板抗拔承载力.大量的试验资料和理论分析得知决定锚定板抗拔力大小的主要因素为:锚定板的埋设深度、板的大小、土体的容重和内摩擦角.本文通过理论分析和数值模拟竖向受力锚定板,得出其主要因素对影响区域的受力规律,得到最优解及最佳支护方案.     

我国远洋渔业发展存在的问题及对策

<正>我国作为世界上面积第三大的国家,海洋资源十分丰富,但是由于我国人口基数大,所以人均海洋资源排名十分靠后。由于我国经济发展以及人民生活水平的提高,对海洋渔业产品的需求与日俱增,而随之是海洋捕捞过度及近海渔业遭受重创。从2005年起,我国近海海洋捕捞量一直处于下滑的趋势,近海捕捞已处于困境,近海中许多品种的鱼类已经濒临绝境。虽然采取了休渔、渔船数量零增长等有效措施,但短期内还是无法解决近海渔业资源不断萎缩这一问题。远洋渔业作为解决渔业产品需求和供应之间矛盾的