浅谈我国发展生产力的实现方式

生产力是最活跃最革命的社会发展因素,我国社会生产力水平比较低,应该致力于探索有效的方式和途径来大力发展生产力。要通过实施西部大开发、科教兴国战略来促进生产力自身的发展,通过调整所有制结构和分配关系解放和发展生产力,并且从上层建筑领域推进政治体制改革。     

国民音乐教育发展浅探

中国音乐教育文化源远流长。研究和梳理中国音乐教育的发展史 ,找出适合新形势下中国当代国情的音乐教育形式 ,可以用更好、更新的理论来指导实践 ,解决好继承和发展的关系。     

社区自治:我国市民社会构建的现实平台

20世纪80年代末以来,我国学界掀起了一股研究市民社会的热潮。市民社会具有国家与社会分离、社会高度自治特征。我国基层的社区实践在兴起的背景、基本原则、自治主体、建设目的等方面与市民社会构建具有很大程度上的契合,它将有可能推动我国市民社会的发育和成长,从而成为我国市民社会构建的实验性的现实平台。     

基于双因素理论的民办高职院校教师薪酬激励性研究——以运城职业技术学院为例

民办高职院校实现跨越式发展必须在教学上凸显特色,发挥教师的积极性和创造性是民办高职院校迫切需要解决的问题之一。绩效薪酬在激励教师积极性方面可以发挥重要作用,设计具有强激励性的薪酬体系对民办高职院校发展具有现实意义。     

新时期我国村规民约的完善

村规民约作为我国民间法的一种形式在历史和当今都起着重要的"法"的调控功能,是我国基层民主和乡村自治的一种重要方式。考察我国村规民约的演变、现代特征及现实作用,结合民间法理论和村民自治制度,以社会主义新农村建设为时代背景,对村规民约中存在的问题进行分析,并在制定程序、执行程序、审查监督、普法教育等方面提出完善建议。     

中国房地产企业国际化战略研究——以万科集团为例

中国房地产企业国际化是经济发展的潮流。随着海外地产投资机会增加,中国房地产业正面临着国际化战略的重要课题。以万科集团为例,分析了万科集团国际化的优势、劣势,总结出中国房地产业进行国际化战略要注意的问题。     

国内节俭研究现状综述

国内对节俭的研究主要集中在三个方面：节俭的内涵、节俭的评价和节俭教育。关于节俭的内涵,学术界多是从与节俭相关的范畴出发认定节俭,而不是从节俭本身内在的属性进行规定,总体上存在认识模糊之嫌。关于节俭的评价,学术界主要存在肯定性评价、否定性评价和功过两分说三种认识。关于节俭教育,学术界主要针对学生和领导干部两个群体进行重点研究。     

英文儿童读物中的文化负载词翻译策略——以《大森林中的小木屋》译本为例

儿童读物的翻译必须要考虑儿童独特的心理认知水平和阅读期待。本文以英文儿童读物《大森林里的小木屋》的两个汉译本为例,探讨了英文儿童读物的汉译中,译者对文化负载词翻译策略的选择,以期找到儿童读物翻译的充分性和可接受性之间最恰当的平衡点,提供更愉悦的译文阅读体验,获得更广泛的文本传播效果。     

城市与农村3-6岁幼儿学习品质的比较分析——以大同市为例

以《3-6岁儿童学习品质观察量表》为研究工具,将大同市城区及灵丘县H村设为抽样地区,进行非参与式观察,将被试样本分为两人一组进行雪花片自主建构游戏,用摄像机记录儿童雪花片自主建构游戏过程及搭建作品,依据《3-6岁儿童学习品质观察量表》对研究样本评分后进行量化分析,探讨大同市3-6岁幼儿学习品质的城乡差异及其3-6岁幼儿学习品质的影响因素并提出建议。研究发现：在不同年龄班,城区各班幼儿在好奇心与兴趣、想象力与创造力维度的表现优于农村幼儿;在独立性方面却低于农村幼儿。在不同区域,城区不同年龄班的幼儿在学习品质各维度没有显著差异。农村幼儿在坚持与专注性、想象力与创造力的学习品质表现出显著差异,得分随年龄班的上升而上升。针对这种情况,今后应从教养方式、社会实践及提供操作材料方面入手,提高城区幼儿的独立性,加强农村幼儿的想象力与创造力。     

无边界生涯时代职前幼儿教师生涯适应力研究

研究聚焦职前幼儿教师生涯适应力特点分析，以期有效对接职后幼儿教师生涯适应力的培养。采用问卷调查法，结果发现：职前幼儿教师生涯适应力处于中等偏上水平，且在性别、年级、父母文化程度、志愿报考类别与是否独生子女等因素上特点各异。经回归分析，是否担任学生干部、未来从事幼儿教师和对未来工资期待等因素预测生涯适应力效果显著，总之，职前幼儿教师生涯适应力特点既有共性又有独特性，其生涯适应力发展潜能无限，有显著的提升空间。