首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   173篇
  免费   1篇
管理学   3篇
丛书文集   145篇
理论方法论   2篇
综合类   21篇
社会学   3篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2019年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   10篇
  2013年   18篇
  2012年   12篇
  2011年   22篇
  2010年   25篇
  2009年   49篇
  2008年   17篇
  2007年   11篇
  2006年   4篇
  2003年   1篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有174条查询结果,搜索用时 484 毫秒
11.
钢琴对培养人的意志、品质、毅力都有很好的作用.本文从钢琴教师、家长、幼儿几个方面的主体详细论述了如何把年幼的孩子领入音乐殿堂,进行钢琴学习,提出了良好的建议,以供家长及同行探讨.  相似文献   
12.
图书馆是学校总体组织结构中的一个重要的有机组成部分,它不仅有助于全体教师的备课、学生的自学辅导、全体教职工专业素质的提高,也是同外界进行信息交流的重要基地.  相似文献   
13.
林锋 《南方论刊》2012,(10):88-89,109
房地产档案是确认房屋产权的唯一合法凭证。因此,加强房地产档案馆的建设和管理成为现代社会的必然趋势。加强档案馆的建设和管理工作的主要途径:一是健全领导机构,二是促进管理工作的规范化,三是加强管理工作的保密与安全性,合理利用档案进行开发。同时要创新档案服务理念,增强服务意识,提高服务质量,培养多功能型的档案管理人才网络,强化档案管理的现代化过程,才能构建和谐房产。  相似文献   
14.
美术教育能培养学生的创造思维,但传统的美术教学模式制约了学生创造力的发展,需要构建培养创造力的教学模式。要以素质教育思想为指导,培养创新精神和创造能力为重点,构建在美术教学过程中对学生进行创造力培养的创意四步教学模式,即是"激发创意——引导创意——表现创意——交流创意"为基本结构的创意四步式。  相似文献   
15.
所谓“责任感”是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会的认识、情感和信念以及与之相应的规范,承担责任和义务的自觉态度。它包括对自我的负责,对家庭的负责,对集体的负责,对社会的负责和对自然的负责。其核心是对自我的负责。“学会负责”是21世纪教育的主题。  相似文献   
16.
加强国土资源所档案管理的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
钟伯英 《南方论刊》2007,(1):77-77,15
乡镇国土资源管理所是国土资源管理的最基层窗口单位,在宣传、贯彻国土资源法律、法规,保护、开发国土资源工作中形成大量的档案资料.作为地域广阔、人口众多的高州市,如何加强乡镇国土资源档案管理,对于维护农村社会稳定,促进农村经济发展,建设社会主义新农村至关重要.  相似文献   
17.
浅谈如何有效掌握英语词汇   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄颖 《南方论刊》2007,(Z1):62-63
对大多数学生来说,学习英语最常遇到的问题是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写、译各方面的能力都会受到严重限制。很多英语学习者认为背单词是件既吃力、又往往成效不高的苦差事。对许多人来说,如何有效掌握英语词汇在某种程度上已经成为能否学好英语的关键。下面谈谈如何有效掌握英语词汇。  相似文献   
18.
情绪智力在大学生形成职业意识,做出职业决策中,发挥着重要的作用。从整体上认识到情绪智力在大学生就业中的应用价值,提高社会、学校和家庭对大学生情绪智力的重视程度,进而有针对性地培养大学生的情绪智力,推动大学生以更加积极理性的态度择业,并顺利就业,能更好地实现大学生从学校人到社会人的转变,提高其社会适应水平。大学生情绪智力的培养,可以从发挥情绪智力的实际效能,加强朋辈心理辅导等方面入手。  相似文献   
19.
刘文 《南方论刊》2011,(6):68-69
企业思想政治工作是企业改革和发展的生命线,是同企业整个经营管理相互渗透,作用于企业管理之中,为企业生产经营活动提供精神动力和思想保证。本文围绕企业的生产经营这个中心,探讨了企业思想政治工作的队伍建设、内容与方法的创新等问题。  相似文献   
20.
黄钜光 《南方论刊》2010,(4):104-105
据调研发现,现实教学中普遍存在着这样一个问题:同样的教学内容,同一起点、相同的教学条件,不同班级的学生,不同的教师,有不同的教学效果。个别老师存在的问题是:课前准备不足,目标不明确,重视结果忽视教学过程,没有关注学生是否会了、掌握了;缺少让学生必要的思考、探究、感悟;老师讲得多,师生间缺乏必要的互动和交流,学生主体参与不够;  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号