近三十年徐志摩传记作品述评

有关徐志摩的传记作品,在近三十年中已有数十种之多。这些传记作品有严肃的,能客观公正地评价徐志摩其人其文;也有粗滥的,对徐志摩的风流韵事往往凭空编造,捕风捉影。无论从出版还是从研究来看,都还存在一些问题。本此,文章拟对近三十年来有关徐志摩的传记作品作一概述性的分析与总结,以期使徐志摩研究能更深入地发展与进一步地提高。     

当代大学生综合素质现状调查与思考

调查结果显示:目前有不少大学生存在社会责任感淡薄、道德观念淡化、缺乏理性思考、学习积极性不高、专业技能不过关等问题.针对现状,高校应学习古今中外优秀的教育经验,制定稳健的实习机制,丰富教学内容和形式,提高教师教学水平.     

宋代女子绝命诗词分类解读

宋代女子经历金、元南侵两次民族大灾难,或挣扎于死亡的边缘,或周折于劲敌的欺侮,或深陷于国破家亡的悲愤;宋代女子因挚情真爱或守节而陷入爱情炼狱,或两情相悦而劳燕分飞,或遭夫遗弃而自绝于世,或一朝别过而天人永隔。面对生存窘境,她们在生命的最后关头写下感人肺腑的绝命诗词,其深厚的思想蕴藉,成为宋代女性文学中的一朵奇葩。     

论孔子对异端思想的态度——兼与李泽厚先生商榷

春秋后期异于孔子的思想已经存在，孔子对异端，无论是在政治上、文艺上，还是在学术上、技艺上，都是坚决反对的。孔子的弟子、传人对异端思想更是力加排诋、甚于孔子的。荀传韩（非）李（斯），其对异端思想学说的攻击，直接导致两千年的文化专制主义。由儒转化的程朱理学攻击佛学，也是不遗余力。因而，无论是孔子，还是其儒家学派，对异端思想都是不宽容的。     

古典诗文的点染与意境

点染与意境，本为书法和绘画术语。点染，指书画家挥笔作书作画；意境，指画家通过时空境象的描绘，在情与景高度融汇后所表现出来的艺术境界。基于文学艺术的共性，在诗文创作中，作者往往也会运用这两种艺术手法，以增强艺术感染力。在文学评论中，点染与意境也被作为评点诗文的方式方法而广为运用。理解并掌握点染与意境的含义和运用法则，既便于准确地诠释古典诗文，又可以作为丰富创作的一种手段。     

唐代徐州籍作家生平创作述略

唐代徐州乃人文荟萃、文化繁盛、作家辈出之地。有唐一代，这片文化热土孕育出了几十位经史作家，有作品流传于今以及有作品目录著录于史著的就多达26位，其中著名的有史学家刘知几、诗人兼画家刘商，以及唐五代成就最高的词人李煜等。这些作家形成了特色鲜明的两大家族作家群，即刘氏家族作家群与李氏家族作家群。唐代徐州籍作家以自己的智慧与勤劳，为光辉灿烂的大唐文化作出了积极的贡献。     

思想与现实的交错：共和思想视阈下的美国政治制度建构

根源于古希腊、罗马城邦时代的共和思想于17世纪初期传入北美并在北美的土地上迅速扎根．形成了带有北美本土特色的政治思想和意识，最终推动了美国的政教分离、代议制共和政府的建立，推动美国走上了宪政之路，对美国政治制度的建构发挥了重大作用。从历史与实践的双重视角，在共和思想的视阈内考究其对美国政治制度的影响，对社会主义和谐社会的构建具有一定的启示。     

浅论马克思和恩格斯理论视阈下的社会公仆观

在马克思和恩格斯的理论视阈下,"社会公仆"并不是个孤立的政治概念。在他们看来,社会公仆是借以实现人的解放和社会解放的政治形式,作为社会公仆的政治权力应当按照合乎规律的经济发展的精神和方向去起作用,社会公仆建设需要经历一个长期的不断完善发展的历史过程。     

提高高校政治理论课教学实效性探微——以讲授《中国近现代史纲要》为例

提高高校政治理论课教学实效性应从以下几方面入手：高校政治理论课教师要从学生的需要出发,设计授课内容;教师的教学语言应生动形象,具有幽默感。这样才能调动学生学习《中国近现代史纲要》的积极性,使学生在快乐中汲取理论知识。     

论社会主义建设时期毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献

社会主义建设时期,毛泽东对马克思主义中国化的探索与贡献可以解析为三个层面：一是毛泽东率先提出“以苏为戒”和实现“第二次结合”的历史任务,谱写了马克思主义中国化第二次历史性飞跃的前奏曲;二是毛泽东的探索对马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果—中国特色社会主义理论体系的形成和发展起了思想先导作用;三是毛泽东的探索为马克思主义中国化第二次历史性飞跃的实践结晶—中国特色社会主义道路的开辟奠定了坚实的物质基础和政治根基。