首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   83篇
  免费   10篇
管理学   3篇
民族学   1篇
丛书文集   15篇
理论方法论   3篇
综合类   56篇
社会学   15篇
  2024年   1篇
  2023年   5篇
  2022年   2篇
  2021年   3篇
  2020年   1篇
  2019年   3篇
  2018年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   14篇
  2012年   9篇
  2011年   5篇
  2010年   6篇
  2009年   8篇
  2008年   7篇
  2007年   4篇
  2006年   2篇
  2005年   11篇
  2004年   3篇
  2003年   2篇
排序方式: 共有93条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
康雍乾时期的扬州城市经济的发展是建立在盐业垄断经济体制之上的。扬州盐商群体通过特殊方式占有了大量财富,形成了追求精致的奢靡风气,并统治了扬州城市文化。在专制的政治体制下,扬州城市精神日趋保守,文化动力不足,为盛清后的衰落打下基础。  相似文献   
82.
相当一部分"留守初中生"课外学习放任自流,教师不关注他们的课外学习是"失去了一半的教育"。而引发课外自主学习的内在动力是学生的学习动机水平。针对"留守初中生"特殊群体,课外自主学习动机培养应该是"内抚外引":转变急功近利的学习价值观,树立正确的人生理想;提高学业自我效能感,消除学习无力感;社会角色期待教育,明确发展方向;设计个性化作业,体验主动学习的乐趣;特殊的学习激励策略,提高自我调节能力。  相似文献   
83.
活动教学基本理论探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
作为一种基本的教学形态,活动教学是指教师指导下的,以技能性知识、情感性知识和问题性知识为基本内容,通过学生自主、开放、创造的实践性活动,促进学生整体发展的教学 它具有知识获得、能力发展、人格完善等功能 活动教学在教学中有着不可忽视的地位,它与传递教学相辅相成、优势互补 而新型活动教学与杜威的“做中学”有着本质的区别,它是对“做中学”的积极扬弃,是时代发展的需要,也是教育内在逻辑发展的必然结果  相似文献   
84.
中国心理咨询存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
近20年来,随着我国心理咨询工作的逐步开展,存在的问题也日益凸显,主要表现为认识上的偏见、管理中的混乱、理论研究的薄弱以及实践操作中的误区,其严重制约了我国心理咨询工作的持续、健康发展.因此,必须在心理知识的普及上加大宣传力度,在心理咨询机构与人员的管理上促进规范,加强本土化研究,丰富心理咨询模式.  相似文献   
85.
近代社会转型期中,以周太谷、张积中为代表的太谷学派学人形成了自己的政治观理论并有一定实践.他们不刻板坚持君臣礼仪,注重民生,提倡仁政,并在土地等问题上有自己的见解.于变革中坚持传统,但也有明显的时代烙印.太谷学派的政治观,是具有时代局限性的人民政治观.  相似文献   
86.
南京国民政府时期,在政府宏观教育政策、教育制度的更新环境下,扬州各县近代新式学校的发展势头得到了延续。扬州各县教育经费在制度保障下不断增加,提升了各个学校的办学条件。课程、教材出现新的变化,教学方法也日新月异。虽然仍面临着很多困难,但其进步也很明显。  相似文献   
87.
教育公平是社会公平的重要组成部分,义务教育公平是教育公平的基础。本文从教育公平的视角出发,对城市中的农民工子女即流动儿童的义务教育,在入学、升学等方面存在的问题及原因进行了分析,并对如何解决这一问题提出探讨性对策。  相似文献   
88.
本文通过观察法,研究了小学生不合理地使用计算器所导致的计算法则掌握不牢固、计算能力下降、淡化数学智力培养功能等问题以及计算器教学具有的优越性,提出形成正确的认知态度、选择正确的使用时机、关注学生学习过程,以帮助小学生养成良好的习惯、掌握基本的简算方法,合理利用计算器。  相似文献   
89.
对今天的大学而言,学科建设不再完全面向创新,而是意味着完成一定数量的指标和任务。这实际上错置了学科在社会系统中的位置。学科最初是社会分工的一部分,知识生产的专业化带来了全社会协作效率的提升。然而专业化也产生了“反分工”现象,“反分工”将学科划出边界,封闭了创新与协作的空间。科学知识塑造了一套坚不可摧的认知体系,但这套认知格局却将学科划分为三六九等,人为地制造出了一条学科间的“鄙视链”。为了获得合法性,今天的新学科迅速组织化,组织间高度趋同又引发了更多冲突。建设学科的目的是产生更大的社会协作效应,只有接纳不同价值类型的学科,学科的功能才能释放到全社会。  相似文献   
90.
我国现有教育法律责任条款之间的不协调主要表现在三个方面:教育上位法与下位法法律责任条款之间不协调、同一部教育法律中义务和责任条款之间不协调、教育法律责任与其它基本法责任条款之间不协调。究其失调的原因主要是由于教育法律不健全、法律责任缺位;权力义务不明、法律责任单一;教育纠纷不断、法律责任狭窄;违法难以追究、法律责任滞后。为完善教育法律责任制度关系的协调必须制定和修改现有的教育法律,协调好教育法律责任条款与民法、刑事法、行政法,以及教育法律内部之间的法律责任关系,同时调整教育违法责任条款的形式,以适应教育法律发展的需求。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号