高校后勤企业固定资产管理研究

随着市场经济体制改革的不断深化,高校后勤企业固定资产管理明显滞后,难以适应新形势的变化。因此,必须加强高校后勤企业固定资产管理,提高固定资产的使用效率,以促进教育事业的健康发展。本文分析了目前高校后勤企业固定资产管理中存在的问题,并提出了相应的解决办法和对策。     

利用网络教学 培养学生能力

网络教学是一种以计算机网络作为依托的新型的现代化教学方式,它利用计处机网络的特性与资源来创造一种有意义的,与传统课堂教学存在着很大的差异的学习环境,网络教学已对教育领域产生了深刻的影响,利用网络教学能充分发挥学生的积极性与主动性,促进学生个性发展,培养学生各方面的能力,本文就在学生创新能力、自主学习的能力、适应社会的能力和知识整合的能力培养方面作一下阐述。     

礼貌、跨文化交际与英语教学

礼貌作为一种文化现象普遍存在于各种语言和文化中,但不同文化中实现礼貌的方法和礼貌的衡量标准却有所不同。从礼貌与禁忌、礼貌与称呼、礼貌与恭维等三个方面对汉英礼貌用语的对比中可以发现礼貌是相对的,具有各自的文化特征,得体才是语用的最高原则。在英语教学中有必要引进与言语行为相关的礼貌概念,注重对学生跨文化交际中礼貌能力的培养,使他们准确、熟练地掌握和运用交际策略,从而尽可能避免交际冲突的发生。     

论翻译中的异化和归化

翻译作为跨语言、跨文化的交际活动,涉及到两种语言的语际转换问题。而以目的语为归宿的归化和以源语为归宿的异化一直是翻译界争论的焦点。文章从归化与异化的含义出发,介绍了中西方归化与异化的基本观点,并以翻译实践为基础,分析了具体翻译中的归化与异化的处理,最后指出翻译中归化与异化的相互补充。     

基于“翻转课堂”教学模式的外贸英语听说课程教学改革

外贸英语听说教学传统教学模式的低效性引起了相关专业教师的关注,能否借助现代信息技术推动外贸英语听说课程的改革是个值得探讨的课题.基于此,首先阐述“翻转课堂”的理论基础;其次分析外贸英语听说课程教学现状;然后从课前、课中和课后三个阶段详细解释“翻转课堂”教学模式下外贸英语听说课程的具体教学设计;最后得出结论:“翻转课堂”教学模式能完美地将现代信息技术和外贸英语听说有效整合,提高教学效果.     

刍议高职英语口语的教学现状及教学方法

近年来,全球化经济不断发展,国与国之间的交流日益频繁,国际贸易交流日渐增多.作为世界流通语言的英语普遍受到人们的重视.针对此,对口语人才的要求逐渐增多.高职院校中,英语口语水平的提高显得极为重要,成为高职院校英语工作者的当务之急.因高职英语在传统应试教育的影响,对英语口语淡化处理,并且在高职英语课堂上缺少英语口语教学课程的安排,使得口语教学一直是高职英语教学中的一个薄弱环节.基于此,就教学现状入手进行分析,探究新的教学方法,以求提高高职英语教学水平.     

农村房屋权属共有问题探析

目前随着我国城乡一体化的建设，办理农村房屋所有权转移的公证会越来越多。但如何认定农村房屋权属却一直是公证业界一个最大的难题，因为农村房屋所有权性质上大多数是共有产权。所以，试图通过对农村房屋权属共有方面的相关问题进行研究，期望能对公证业界办理农村房屋公证提供借鉴。