对初中化学“阅读”栏目的认识及其教学实践

论述“阅读”栏目在教材中的位置和意义，分析“阅读”的教学内容和如何在教学实践中进行教学．     

让学生在研究性学习中自主发展

高中新课程计划至今已经历三年多时间，作为“综合实践活动”之一的研究性学习也已经历了一个循环，三年来学生在研究性学习上又有了哪些异同，本文就苏州市第一中学2003级和2000级学生作为个案进行统计、对照和分析．     

"询唤"下的身份演变——对《浮世画家》的阿尔都塞式解读

主体身份的形成与意识形态息息相关,阿尔都塞意识理论的一个核心命题就是"意识形态把个人询唤为主体".他认为,人无法逃脱意识形态,意识形态影响着个体的行为,且意识形态将具体的个人建构为具体的主体.《浮世画家》的主人公小野曾是声名显赫的画家,弟子成群,然而当战争结束,人们开始质疑他的身份,认为他鼓吹军国主义酿成大错,而小野也在回忆中渐渐接受自己的身份演变.依据阿尔都塞的意识形态理论,从社会认可、他人关系以及建筑意象等方面分析意识形态如何将小野询唤为主体,并进一步探讨小野的主体身份问题,对《浮世画家》进行阿尔都塞式的解读.     

外贸英语函电写作修辞中语汇手段对比分析

随着国际商务信息传递方式和语言的现代化，外贸英语写作手法与时俱进，摒弃了传统信函使用的那些过时的、晦涩的商业行话或过于程式化的公文文体，转而崇尚简洁直白和自然朴素的写作风格。本文将主要从措辞对比和用词对比两个方面人手，分析传统的外贸信函和当代的外贸信函在修辞上的不同，使读者更好地理解当代的外贸英语信函的写作风格。     

盈余管理的文献回顾

文中通过对盈余管理概念、动机以及盈余管理的制约三个方面进行文献回顾、归纳和整理，希望可以给盈余管理的后续研究提供一些理论上的支撑。进而促进我国资本市场的规范有序运行。     

博物意识下的儿童科学探究学习及支持策略

儿童在与博物馆的互动中，浸润式地欣赏、体验、探索,逐渐萌发并形成博物意识。与博物馆学习相比，幼儿园科学探究活动体现了博物意识范畴中的收藏意识、观察意识、互动意识和创新意识。为提高儿童科学探究的质量，教师应结合博物意识采取适宜的支持策略。     

试论国际商事惯例的演进及对我国的启示

自20世纪90年代以来，国际“商事惯例”日益成为商事重要模式，特别是其中一些主要的商事惯例，基本上以每10年发布一次新版本的速度更新。我国作为世界第二大经济体，在对外商事交往中需要频繁地运用这些商事惯例。了解并把握主要国际商事惯例的发展规律，有助于我们更好地使用这些规则，同时也有助于我国相关法律体系的建设与完善。     

粗纤维的简易测定及在中学的应用

本课题旨在设计出简便易行的粗纤维测定方法以适应中学的实验教学，用微波-稀酸快速提取蔬菜中的粗纤维，再经过水洗、醇洗等步骤去除粗纤维中的可溶性糖，从而测得粗纤维含量．此法测定的粗纤维的含量快速、简单，结果稳定可靠，并能在显微镜下清楚地观察到粗纤维，适合中学生实验操作．     

论贺兰山岩画式样结构的演变

贺兰山岩画式样结构的特点是简单 ,不同式样之间的区别不大 ,主要是借助于逐渐增加一些附加成分而完成。岩画式样结构的这一特点及其由简趋繁的演变规律 ,说明大部分贺兰山岩画是人类童年时代的艺术作品。原始人逐渐萌生的追求岩画形式感优势的意识 ,是贺兰山岩画式样结构演变的根本原因     

从边缘出发——奚密的现代汉诗研究述评

奚密,现任教于美国加州大学戴维斯分校东亚语文系和比较文学系,长期从事现代汉诗的研究活动.本文从奚密独特的边缘视角出发,对其丰富的研究进行系统的梳理与介绍.通过对奚密提出的现代汉诗独特的美学意象、隐喻提升和环形结构的介绍,发掘其研究中秉持的中心理念--现代与传统在每一个作家、作品中连结.在介绍奚密一系列理论命题,如诗歌崇拜,诗歌的现代与后现代和诗歌的文化政治的同时,本文亦将展现奚密作为一个比较文学学者的宽阔视野及其研究成果.