现代学徒制实践的障碍及对策

现代学徒制是学徒制的一种新形态。与传统学徒制相比,现代学徒制涉及的主体更多,关系也更加复杂。这一模式在西方发达国家取得了巨大成功。但在我国,其推进工作仍然面临着企业利益保障机制缺位等诸多障碍。分析因利益诉求不同而带来的障碍,提出相应的对策,对于现代学徒制实践具有重要的指导意义。     

基于核心价值理论的中小企业品牌创建

企业品牌的创建始终是企业发展的核心内容,尤其对于中小企业而言,良好企业品牌的构建将成为提高中小企业市场适应性的重要筹码.为进一步提高品牌创建在中小企业中的实际效益.本文将以核心价值理论为基础,对中小企业品牌的创建进行分析研究,并对相关问题及其现代化品牌运行机制的构建方法进行明确阐述,从而为中小企业品牌的构建提供理论知识方面的相关参考.     

从区域经济学角度认识高职教育

透过区域经济学的研究成果来看待高职教育,提出了从区域经济的内涵、区域经济发展的梯度转移理论、科技工业园区的区域经济、经济发展的辐射理论、区域产业结构分析五个方面重新认识高职教育。     

中高职衔接人才培养模式下学生职业素养评价机制的研究

中高职衔接专业学生的职业素养教育任重而道远,本文阐述了目前中高职衔接专业学生职业素养评价机制的现状,提出构建"与教学相结合、以活动为载体、借助网络平台、以就业为导向"的职业素养评价机制,旨在提高职业素养考评的科学性和高效性、提升学生的职业素养.     

我国高等教育评估的功能及其面临的问题

高等教育评估是国家对高校进行监督评价和宏观调控的重要手段之一,历经20多年的发展,我国的高等教育评估取得了明显的成效,但同时也面临着一些发展中的问题需要研究、解决。     

苏南地区县级市外来流动人口现状及对策——以江苏省太仓市为例

基于2010年第六次人口普查数据,文章在考察苏南地区太仓市外来流动人口现状和特点的基础上,研究与探讨外来流动人口对城市社会经济以及城市发展的影响,进而提出对城市外来流动人口管理的对策建议。     

论语言学习的社会文化语境

本文在分析语境与社会文化语境关系的基础上，对社会文化语境的内涵进行阐述，并初步确定其构成要素。文章还分析了社会文化语境各要素与语言学习的关系，提出学习时兼顾语篇内语境、学习者的认知语境，设计和评价时充分结合语篇的情境语境和交际的生态语境，将学习者置身与一个真实的或虚拟的特定的语言学习语境中。     

“中国梦”视域下高职学生理想信念教育探析

“中国梦”与理想信念教育在内涵维度、目标维度和价值维度上具有内在契合性。高职院校大学生在理想信念上存在概念淡漠、方向偏航、标准异化、实践乏力等现象。为此,在“中国梦”视域下加强高职学生的理想信念教育,需要更加贴近学生实际,增强教学的针对性;需要整合各类资源,创新教育模式;同时要搭建好实践平台,使理论更好地联系实际。     

苏州古桥石作艺术与景观资源的融合性开发

苏州历史上石桥众多,造型各异,体现出典型的江南文化特色。古桥石作艺术保护和合理开发,对于提升城市品位,传承中华文化具有重要的意义。苏州古桥石作艺术与景观资源开发要在保护古桥原有意韵的前提下,统筹考虑古桥石作艺术与周边的人居环境及景观资源的关系。为此,古石桥景观设计要注重把握好满足使用功能、有利节约成本、符合观赏习惯和自然和谐共生四个原则,在此基础上,通过完善古桥周边的建筑功能、优化古桥现有的植物景观和挖掘古桥传承的历史文化等路径,促进古桥石作艺术与景观资源的融合与开发。     

高职生就业心态与就业指导问题初探

文章以高职生为研究对象,通过研究高职生的特点及就业心态,寻求有效的就业指导方法,帮助他们做好步入社会的心理准备,增强就业能力。文章指出要帮助学生树立正确的价值观,引导他们正确把握择业期望值;帮助他们掌握处理人际关系的技能技巧,积极参与竞争和正确对待挫折,提高社会适应能力;帮助学生树立职业理想,学会坚持。