高校设计素描课程教学改革的实践与探索

素描是高校美术与设计类课程体系中的造型基础课.随着时代的发展,在长期的教学实践中,素描课在教学目标、教学内容、教学方法等方面不断优化,教育层次日渐细分.基于专业属性,当下高校设计学类相关专业一般开设设计素描.作为一门基础课程,设计素描既起到造型训练的目的,又在表现形式、表达方法,以及造型理念、设计创意等方面,具有典型的通识性特征.传统大美术语境下的素描课,无论是在教学内容还是在教学方法上,已远远不能适应设计学各专业教学发展的需求,唯有结合专业特征,以通识造型能力培养为平台,以设计创意理念贯穿课程教学全过程,增加工具和材料表现的实验性,注重加强对学生创新意识的培植,通过科学有效的技法训练,促进学生从造型到设计的转换,才能真正实现设计素描的课程教学目的.     

论绍兴文化旅游业的可持续发展

文章针对绍兴文化旅游资源与环境的开发、利用现状,提出了绍兴应在遵循"环境与发展双赢"的三项可持续发展的系统辩证思想原则基础上,营造良好的人工、自然和社会经济环境,使文化旅游业得到可持续发展的具体举措.     

笔类产品组合创新的数字化设计方法

针对笔类产品款型需求量大、改型快、设计效率低等特征,从计算机辅助工业设计的角度出发,结合计算机参数化建模与计算机模块化的组合创新设计理论,实现了笔类产品的组合创新以及用户交互评价驱动的优化。基于通用产品工业设计软件平台开发了原型系统,通过一款中性笔的设计实例加以验证。验证结果表明该方法对提高设计效率和调整优化设计方案有较好的作用。     

对当下我国电影活动生态问题的反思

票房意义上现象级国产影片的出现确实令人欣慰,但这并不意味着我们已由电影大国进入电影强国了,票房业绩的背后其实还潜藏着许多制约电影艺术常态发展的因素。从电影活动生态链来看,这些制约因素主要包括生产生态中存在唯利是图、原创不足等现象;监管生态中存在宽严失据(或把关不严)现象;消费生态中因主体价值观处于转型嬗变时期而出现回避主流现实、解构崇高乃至娱乐至死等现象。这些现象不仅侵蚀着当下我国电影活动链条上的正常生态,也影响我国电影生产由"高原"迈向"高峰"的步伐。     

生命的瞩望:走近真实--海派小品散文比较谈

海派小品散文是20世纪20至40年代中国文学的时代生命意象,本文试图把海派小品散文归入现代散文的大视野中,就"个体与自我"、"个体与社会"的问题,与闲适派及太白派作比,去把握海派小品散文的文学生命的真实存在.     

决策研究的价值冲突

由于决策研究与决策行为相分离,决策研究面临“劳务－代理关系”背景下的多重价值选择的冲突。工具理性与社会理性分别影响着决策与决策研究过程。知识价值理想使决策研究专家在承认局部辩护合理性的前提下更多地包容社会理性价值。