大众：文化产品的“消费者”或“生产者”——费斯克与其他理论家的分野

以法兰克福思想家看来,面对无可逃避的、堆积如山的文化产业商品,大众是被动的、被操纵的消费者.与此形成鲜明对照,费斯克认为,大众是意义的生产者,是文化产业资源的使用者.准确地说,大众既是文化产业商品的消费者,也是意义的"生产者".大众是"权且利用"了资本主义文化产业提供的消费资源,生产出了意义、快感和身份认同.     

独立学院师资队伍建设初探

本文首先分析了独立学院师资队伍建设的现状，就当前现状提出独立学院要建设一支师德高尚、知识渊博、业务水平过硬的师资队伍，就要从提高院聘教师对学院各项决策的发言权、加大招聘引进与招聘力度, 提高专任教师比例、加大培养，创建自己的师资品牌、改善人才环境，稳定教师队伍等方面着手。     

基于高校知识三角的产学研协同创新实证研究——自组织视角

产学研协同创新体现了系统集成的思想,本文以协同学为基础,从自组织理论视角分析了高校创新能力在产学研协同创新过程中的动态演化规律。研究表明:复杂性科学可以有效地解决公共管理问题的不确定性,本文以具有自组织特征的"B-Z"反应模型为基础,建立了高校知识生产能力、知识传播能力和知识转移能力构成的Logistic模型,通过稳定性分析与仿真模拟,讨论了高校三个能力子系统在产学研协同创新过程中的演化规律,并进一步确定了主导能力要素的序参量模型,并且对我国31所高校在产学研协同创新过程中的演化规律进行了验证性实证分析。本文的研究为我国研究型大学通过调整内部能力结构促进产学研协同创新提供了定量的分析视角与科学的政策讨论依据。     

行政事业单位预算执行模式的构建

随着社会主义市场经济体制改革的逐步深化,我国事业单位预算管理模式和机制己经不能适应客观形势的发展需要。本文采用规范研究方法,明确行政事业单位的预算执行职能,提出了事业单位预算执行创新的理论框架。     

综合性大学音乐本科复合型创新性人才培养 的课程体系创建研究

近几年我国综合性大学音乐本科不断扩招,学生数量急遽增加。由此带来学生专业素质降低、师资与硬件设施不足、学生就业形势严峻等一系列问题。基于当下综合性大学音乐专业的培养目标是复合型创新性人才的培养,笔者主要从复合型创新性人才的界定、培养复合创新性人才的必要性、创建服务于复合型创新性人才培养的课程体系建设等方面,探讨综合性大学复合型创新性人才培养的问题,从而为新时代音乐人才的培养提供借鉴。     

基层中医外感病诊治情况的问卷调查研究

为调查基层医生行医习惯及其对外感病就诊患者分布情况的认知和治疗行为，通过网络问卷调查的方式，在2020年2-3月进行问卷调查。用于分析的问卷共300份，发现基层医生门诊中外感病患者占比较高；基层医生能够使用多种中医辨证方法；治疗外感病擅长使用的中药有柴胡、桂枝、麻黄等；擅长使用方剂有桂枝汤、小柴胡汤、麻黄汤、葛根汤、小青龙汤等；常用中成药有小柴胡颗粒、连花清瘟胶囊、风寒感冒颗粒等；在使用中药、中成药的基础上还经常合用针灸、西医治疗、拔罐等治疗手段。认为经方医学是基层中医的核心辨证模型和主要诊疗手段，主张通过运用现代技术和手段推进经方研究。