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101.
没有教师专业化,就没有高品质的教育。这已日渐成为人们的共识。本文分析了教师专业发展过程中的困惑,以及针对新课程背景下对教师专业发展提出的新要求,提出教师专业化水平提升的有效策略。 相似文献
102.
常立 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2011,36(6)
2010年度,中国生产电视剧的总时长为世界之首,更早一些,2008年度,中国动画片全年总产量为131042分钟,超过日本、欧洲和美国,也为世界之首。学术论文的发表篇数,近年来同样也是世界之首。 相似文献
103.
为了寻求非婚生子女权益保护的完善机制,众多学者将目光投向外国,设立非婚生子女认领制度便是呼声甚高的举措之一。但我国与外国有着不同的背景、基础,尤其是富有个性的户籍管理制度,认领制度的设立无法达到预期价值,非婚生子女应有权利难以得到肯定。鉴于非婚生子女现有权利与应有权利的差距,笔者建议重视认领制度,以便非婚生子女的现有权利与应有权利趋于一致,真正达到与婚生子女的同权。 相似文献
104.
本文将阐述初中科学教学评价的目标、教学评价的的主体性、教学目标控制论、教学评价客观性和科学性原则,并通过分析初中九年级学生的科学成绩来举例说明运用布鲁姆知识目标理论对中学科学教学评价的过程。 相似文献
105.
106.
生态美学得以存在的合法性在于其研究对象——与生态相关的审美生活,不仅是存在的,而且是完整的,这是生态美学的首要问题;它体现为审美主体在生态环境中的具体生活体验,在其基本的构成上包括审美主体、审美客体及其时间性三个要素,具体而言,是审美主体的体验奠基于生态环境诸物的质料之上,在时间性上的整体特征是审美主体“始终”指向生态环境;具体而言,这种时间性又有两种基本的可能性,其一是描述生态审美生活的内时间意识的静态构成,其二是从“意义”与“价值”角度,阐述此内时间意识得以形成的动力及其机制,并与艺术美学、设计美学进行比较. 相似文献
107.
试论高校图书馆与资料室的协调发展 总被引:3,自引:0,他引:3
陈淑君 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2002,24(2):144-148
高校图书建设和图书资料工作者必须面对图书馆与资料室并存的现实问题.大学图书馆与资料室本是"同根生",与公共图书馆有不同的工作性质,图书馆与资料室应重在协调、并存发展,才会有"双赢"的效果. 相似文献
108.
本文从"原欲"、"情本"这一独特视角,对晚明至清中叶江南文学进行梳理与研究.李贽的"童心说"在哲学观念上完成了从"自由人性"到"自然人性"的转变,它对人性的本能欲望进行鼓吹和思辨,成为明清文学思潮中原欲思想发展的理论起点;袁宏道的"性灵说"推崇"喜怒哀乐嗜好情欲",是"童心说"在诗文领域的贯彻和实践.从叙事文学来看,凌濛初较多地沉溺于市民欲望的描绘,而冯梦龙却试图找寻更高层次的人性解放,他所表达的"情本"是对"原欲"的超越."情本"思想本身可以划分出三个层次冯梦龙的"三言"处于纠缠于性欲的较低层次;汤显祖的<牡丹亭>对于"情本"的理解超越了性爱甚至于超越了生死,是第二层次;<红楼梦>展示了对于"情"的全方位的升华,以"情"立人,是最高层次. 相似文献
109.
一群游离于虚幻和现实间的玻璃动物 总被引:1,自引:0,他引:1
鲍秀文 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2007,32(4):64-67
田纳西·威廉斯著名的<玻璃动物园>可以称作是一部"现实与虚幻"的剧本全剧出场的所有角色,无论是貌似生活在虚幻中的阿曼达还是脚踏实地的来访者吉姆,以及汤姆和劳拉,实际上都有他们与表相截然相反的一面.本文从人物分析入手,通过文本解读来展现该剧人物在虚幻与现实之间的挣扎和对这两者的认识,以及由此折射出的人物个性. 相似文献
110.
论高校学院办公室的人文管理 总被引:1,自引:0,他引:1
黄良英 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2007,32(4):116-118
"人文管理"就是以人为本的管理,它是从人的情感、需要、发展的角度来思考管理方式的一种软性管理.高校学院办公室的工作特性和现实发展状况客观上要求实行办公室的人文管理,其策略探讨可以为学院办公室的管理实践提供参照. 相似文献