全文获取类型
收费全文 | 3496篇 |
免费 | 35篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
管理学 | 15篇 |
民族学 | 87篇 |
人才学 | 3篇 |
人口学 | 34篇 |
丛书文集 | 894篇 |
理论方法论 | 1011篇 |
综合类 | 1460篇 |
社会学 | 24篇 |
统计学 | 12篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 38篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 92篇 |
2010年 | 212篇 |
2009年 | 357篇 |
2008年 | 327篇 |
2007年 | 412篇 |
2006年 | 442篇 |
2005年 | 407篇 |
2004年 | 324篇 |
2003年 | 272篇 |
2002年 | 214篇 |
2001年 | 169篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 2篇 |
排序方式: 共有3540条查询结果,搜索用时 19 毫秒
41.
鲁迅自己本身就是一位英雄,他具有英雄气质。而且,他也一直崇拜着英雄。他的这种英雄崇拜情结是由其个性、生长地域、时代背景等诸多因素决定的。 相似文献
42.
我国公民权保障的城乡差异 总被引:1,自引:0,他引:1
高成军 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2007,9(3):286-290
一国公民权保障不仅要在其宪法、法律条文上得以体现,而且尤为重要的是要对其实现提供各种保障机制。立法上的规定,只是一种纸上的承诺,它并不意味着公民权的自动保护。权利的真实享有和行使有赖于权利主体之实际地位和实际能力。我国现阶段城乡差距已成为一个非常严重的问题,它不仅影响了经济的可持续发展,而且也使得权利主体由于经济落后、资源短缺而造成权利实际享有的不平等,导致在现实中我国公民权保障呈现出一种城乡“差序格局”状态。 相似文献
43.
万能作文已经成为大多教大学在校生必备的应试类参考书,万能作文模板再现了八股之风.这一现象造成了学生英语考试作文千篇一律,与我们的教学理念相悖.该文从我国英语教学模式和应试考试模式等方面分析了造成这一现象的原因,并阐述了教学过程应采取的一些措施以摒除这股八股之风.研究结果显示万能作文模板限制了学生的写作思维,这一研究成果可以作为我国改进应试教学模式的借鉴. 相似文献
44.
高海燕 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2008,24(6):101-103
本文分析了社会对不同性别儿童的角色期待以及学校与课堂中存在的性别刻板印象,揭示了学校与课堂中的性别不公平问题对学生社会化发展及教育公平的深刻影响,并提出了落实性别公平与平等教育的三个层面的策略。 相似文献
45.
甘肃省本科专业结构专业种类比较齐全,专业覆盖面较宽;基础学科专业实力相对较强;应用学科专业后来居上,发展较快;新兴学科、交叉学科专业建设取得初步成绩。本科专业结构存在的主要问题是与甘肃省优势特色产业有关的材料类、地矿类、能源动力类等专业布点少、规模小、甚至处于空白状态;与甘肃省新兴产业有关的专业有的规模偏小,有的专业建设水平较低;与甘肃乃至甘肃周边区域特色有关的专业设点少、规模小、专业水平有待进一步提升;部分专业出现了教育过度现象。品牌专业、特色专业数量较少。但是,甘肃省“工业强省”战略的实施,社会主义新农村建设工作的推进,将为甘肃省属高校本科专业结构调整提供良好的机遇。 相似文献
46.
周小平 《西昌学院学报(社会科学版)》2008,20(4):60-62
社会主义意识形态理论具体包括毛泽东思想,邓小平理论,"三个代表"重要思想以及科学发展观。这四大理论成果是一脉相承,与时俱进的理论体系,是我国的主流意识形态。基于此本文主要论述党的四代领导人的社会主义意识形态建设思想,这对我国主流意识形态的建设具有重要的意义。 相似文献
47.
严锐 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2008,24(4):126-128
情境教学法在古诗词教学中有重要作用,通过拓宽教育空间、缩短心理距离、注重角色效应、领悟诗词谐趣等四种途径可以增强情境教学的效果。 相似文献
48.
<堂吉诃德>更深层的成功缘于作家叙事形式的创新--距离叙事.在文本细读中发现打通文本内外,将叙述眼光与叙述声音交叉重叠、转换视角、伸缩视点等,都是作家精心设计的叙事架构,其目的便是在有限的语句中实现能指的无限延展;在拉大或缩小作者和故事内容的距离的同时,构造理解空间无限扩大的审美效果.同时对后世产生了深广影响. 相似文献
49.
张建琼 《太原师范学院学报(社会科学版)》2003,2(3):107-109
教育研究是对教育的研究 ,教育研究的个性是由教育的个性决定的 ,教育具有关系的主体性、内容的文化融通性、过程的多样复杂性和结果的完美创造性 ,相应的教育研究也从其个性化的问题和个性化的追求方面凸显出其个性品质 :教育研究问题来源的多样性、问题存在的主观性、研究结果的指导性、研究追求的执着性、研究方式的多元化 相似文献
50.
企业信用尤其是中小企业信用缺失已成为影响社会进步和经济发展的重要障碍:商业信用缺失导致经营环境和金融环境恶化;管理失信行为造成管理效率低下;质量失信行为引发假冒伪劣,浪费严重。信用评价体系建设的关键是要确定信用评价体系运行模式。我国应该构建政府、信用管理行业协会和市场化信用服务组织分工明确、各有侧重、相互协调的信用评价体系运行模式。政府应是信用秩序治理的政策制定者和监督管理者,同时要在现代公共管理理念的指导下,鼓励、支持社会性服务组织提供信用评价服务;市场化信用服务组织的作用是通过提供信用产品与服务来满足企业和社会组织的市场需求;信用管理协会的作用是进行行业自律,引导行业开展有序经营,合理健康地发展。 相似文献